学习好资料欢迎下载如何写语文教学案例1
教学案例的定义：教学案例是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字
一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评
2．教学案例的特征：案例作为一种写作的形式，有着自己独有的特点
与撰写论文相比，它更适合教师的需要
它的内容贴近教学实际，材料来源丰富，写作形式自由，易于传播交流，更为广大教师喜闻乐见
（1）与论文相比，有自己固定的表达方式和思维方式：从表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明
从思维方式上来看， 论文的写作一般是演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是归纳思维，思维的方式是从具体到抽象
（2）与教案、 教学实录相比， 有自己固定的写作内容和选材特点：教案是事先设想的教育教学思路， 是对准备实施的教育措施的简要说明；案例则是对已发生的教育过程的反映
一个写在教之前， 一个写在教之后；一个是预期，一个是结果
案例写作虽与教学实录的体例相近，同样是对教育情境的描述，但教学实录是教学过程具体的实录，而案例是有所选择的
至于怎样选择，要看案例撰写的目的和功能而定
二、教学案例的种类教育案例依据不同的写作目的以及确定的写作范围、时间、重点，可以分为不同的类型：有偏于宏观的，大到介绍一个国家或地区；有偏于微观的，小到描述一堂课或一次活动
有的详细叙述事件发展的长期过程；有的着重说明某个情境片断
有的偏重理论分析；有的则偏重实践描述
三、教学案例的功能1．案例是沟通理论与实践的桥梁
教师学习教育教学理论的一个重要目的是用于指导实践，但不少教师总觉得理论与教学实际有相当大的距离，难以与之挂钩， 不如学一些具体方法来得实用
因此在教育实践中，凭经验、凭感觉行事的情况并不少见，最终也影响了教师业务水平和自身素质的提高
这种理论与实际相脱离的现象严重影响
