百度文库1 如何编写记叙文提纲知识目标：了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构。能力目标：学会编写记叙文提纲德育目标：学会有计划地做事情，明白好的计划对人生有重要影响。教学重点、难点：编写记叙文提纲教学过程：一、导入新课有句俗话说：“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。 ”许多同学写作文也会犯类似的毛病，他们想到什么写什么，写到哪里算哪里，于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病。那么，怎样避免犯这样的毛病呢？今天老师教大家一个办法—— 编写提纲，写好提纲再写作文就不会出现这样的毛病，现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲。二、了解记叙文提纲的内容1、题目2、中心（为什么写？）3、提纲结构（写什么内容？怎么写？）三、如何概括记叙文中心格式：文章通过⋯⋯（事情） ，表现了（赞美了⋯⋯）四、阅读下面记叙文的提纲，思考下面问题。《走一步，再走一步》的提纲中心：通过“我”童年时的一次爬山经历， “我”感悟到“走一步，再走一步”就能战胜困难。提纲结构：1、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。2、小伙伴弃“我”而去。3、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。4、“我”爬上半山腰的一块石架。5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。6、感悟到走一步， 再走一步就能战胜困难。（1）杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写？（跟中心没有关系就不写）（2）认真阅读《走一步，再走一步》的提纲，你有什么发现？这提纲按什么顺序安排材料？答案：材料的顺序排列错误，正确的顺序是：314256，按事情的过程来安排材料。正确的提纲结构：1、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。 （略）2、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。（略）（伏笔）3、“我”爬上半山腰的一块石架。（详）百度文库2 4、小伙伴弃“我”而去。 （详）5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。（详）6、感悟到走一步， 再走一步就能战胜困难。 （较详）常见的顺序有：①按事情的过程 (起因、经过、结果 )来安排材料。②按时间的变化 (早晨、中午、晚上 )来安排材料。③按人物的活动过程 (先做什么，接着做什么，最后做什么)来安排材料。④按照 空间的变换 (如家中、途中、学校 )来安排材料。⑤按照 事物或内容的几个方面（如从几个方面来介绍人或事物的特点）来安排材料（3）、看看这些材料的详略安排有什么特点？（提示：从材料与中心的关系去思考）判断详略的方法：与中心关系密切的就详写，与中心有联系的就略写，与...
