百度文库1 如何编写记叙文提纲知识目标：了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构
能力目标：学会编写记叙文提纲德育目标：学会有计划地做事情，明白好的计划对人生有重要影响
教学重点、难点：编写记叙文提纲教学过程：一、导入新课有句俗话说：“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里
”许多同学写作文也会犯类似的毛病，他们想到什么写什么，写到哪里算哪里，于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病
那么，怎样避免犯这样的毛病呢
今天老师教大家一个办法—— 编写提纲，写好提纲再写作文就不会出现这样的毛病，现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲
二、了解记叙文提纲的内容1、题目2、中心（为什么写
）3、提纲结构（写什么内容
）三、如何概括记叙文中心格式：文章通过⋯⋯（事情） ，表现了（赞美了⋯⋯）四、阅读下面记叙文的提纲，思考下面问题
《走一步，再走一步》的提纲中心：通过“我”童年时的一次爬山经历， “我”感悟到“走一步，再走一步”就能战胜困难
提纲结构：1、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定
2、小伙伴弃“我”而去
3、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖
4、“我”爬上半山腰的一块石架
5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架
6、感悟到走一步， 再走一步就能战胜困难
（1）杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写
（跟中心没有关系就不写）（2）认真阅读《走一步，再走一步》的提纲，你有什么发现
这提纲按什么顺序安排材料
答案：材料的顺序排列错误，正确的顺序是：314256，按事情的过程来安排材料
正确的提纲结构：1、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖
（略）2、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定
（略）（伏笔）3、“我”爬上半山腰的一块石架
（详）百度文库2 4、小伙伴弃“我”而去
（详）5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架
（详）6、感悟到走一步， 再走一步就能战胜困难
（较详）常见的顺序有：①按事情
