精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰有关学案的编写周从容随着新课改的推进，如何提高课堂效率成了我们关注的重点，在此，结合我们学生的实情，推行了导学案教学，并从以下几方面进行实施：1、学习目标要简明扼要，注重阶段性的能力培养学习目标是学生在学习一堂课之前的统领，在学习之后对自己学习收获的一种检查，学案在编写中，目标的制定切忌空话套话，而应结合教学内容，简明扼要地把目标展现给学生，让学生能轻松了解目标，用于指导自己的学习。在目标的制定中，在突出课本教学目标的同时，还要加入阶段性的能力培养。在理科教学中，学生通过三年培养，最终要达到的能力目标很明确，例如数学中要培养学生的八大数学思想，但数学思想的形成不能仅仅依靠高三的复习强化，要想形成能力，应分阶段性地培养，这是一个循序渐渐地过程。因此，对于能力的培养，应有一个规划，分阶段地分解到每一个学习时期，直到每一部分的学习目标的设制。2、学习重点难点要突出，起到重要指导作用学习重难点的呈现，让学生在了解学习目标之后，无论是预习还是新课学习中，能引领学生抓住重点内容，进行适当取舍，指导学生学习的重要部分。重点难点在编写中，精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰仍然不能繁琐，要简明易懂，能对学生有效学习，掌握重点内容起到重要指导作用。3、学案中问题导学的设置，重在“引导”问题导学的设置， 直接影响到教学效果，在问题导学设置中，重在“导”上，要把自己放到学生的角度去思考，应该如何设置问题，才能更好地引导学生阅读教材，初步抓住学习的重点内容。为了遵从学生的思维习惯，在问题导学学案中，不能进行简单的填空，特别是理科问题设置中，要通过“导”让学生能够真正开动脑筋，小组合作，循序渐进，不断探索新知识，而不是填空式的问题，学生会翻开课本毫不动脑地把空填上，草草了事，而不能达到引领学生阅读教材的目的，使得学生思维效果降低，甚至形同虚设。因此，在理科学案问题设置中， 应多一些语言描述， 让学生通过阅读教材，思考之后，用自己的语言归纳出来，这样才能...
