1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）知识点分析理解课文：1、你认识豌豆花的结构吗？2、记住遗传学的符号（写到课文上）和理解概念（在课文画出来）。亲本：♀PF1F2父本：母本：杂交：×自交：子一代：子二代：遗传学上的符号显性性状:把在F1中显现出来的隐性性状:把在F1中没有显现出来的性状分离:在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状现象概念纯合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体杂合子：3、对基因分离定律的解释：(1) 生物性状由遗传因子决定。遗传因子不相融合也不消失。(2) 体细胞中遗传因子成对存在。(3) 形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离（4）雌雄配子结合的几率是随机均等的。遗传因子组成相同的个体叫做______遗传因子组成不同的个体叫做______纯合子杂合子成对体细胞中遗传因子是______存在的纯种高茎豌有成对的高茎遗传因子（DD），纯种矮茎豌豆有成对的矮茎遗传因子（dd）。F1自交的后代出现隐性性状，所以在F1细胞中必然含有隐性遗传因子；而F1表现的显性性状，因此F1体细胞中遗传因子应该是Dd2 DdDdddddD矮茎DDF2DdDdF1高茎高茎D配子高茎高茎高茎dDdF1高茎DDddP矮茎高茎减数分裂减数分裂受精作用D配子遗传因子组合比=性状类型比=3 显：1 隐1 ：2 ：14 、一对相对性状杂交实验的遗传图解5、测交：杂合子与隐性纯合子杂交。对分离现象解释的验证：测交：——让F1代与隐性纯合子杂交。dd高茎配子Ddd矮茎Dddd测交矮茎高茎杂种子一代隐性纯合子Dd测交后代1 ：16、基因分离定律的概念：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。拓展视野、解题技巧：一、基因分离定律的适用范围1. 有性生殖生物的性状遗传。基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为。2. 真核生物的性状遗传。原核生物或非细胞结构生物不进行减数分裂，不进行有性生殖。3. 细胞核遗传。只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化。细胞质内遗传物质数目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。4. 一对相对性状的遗传。两对或两对以上相对性状的遗传问题，分离规律不能直接解决，说明分离规律适用范围的局限性。二、基因分离定律的解题点拨3 掌握最基本的六种杂交组合：①DD×DD→DD（全为显性）②DD×dd...
