学会采访过程指导课活动背景：自课改以来，新课程综合实践活动课程在学校如火如荼地开展着，作为一线教师的我，在实施此课程中不断学习，不断实践，不断总结，试图摸索出实施此课程的好方法。几年来的亲身体验，让我从中收获无穷， 也让我总结出了一些事半功倍的教学方法。综合实践活动课要顺利开展，要形成规律，要真正提高学生的能力，我认为教师要做好指导工作：活动主题的挖掘；活动的组织；活动中学生问题解决；活动汇报的方式等等，其中最重要的是活动方法的指导( 即上好方法指导课 ) 。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶”，是活动过程中教师指导的最关键一环。它体现了教师的主导地位, 保证了综合实践活动顺利开展。 综合实践活动课的开展， 学生在活动中要运用许多活动方法：采访、观察、资料搜集、社会调查、实验、研究报告等等。如何在综合实践活动课过程中进行方法指导?如何让方法指导课生动活泼、具有实效？是我一直在探索的问题。年级：五年级指导老师：谭雪凤活动目标：1、了解学生在调查访问的各种体验。2、通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲”。3、通过讨论、学生已有经验，学习采访的技巧。4、对学生采访后续进行简要指导。活动准备 : 1. 学生进行初次采访 , 记录自己的感受。 2.教师准备一份详细 . 标准的采访提纲。 3.多媒体课件。活动过程：一、畅谈体验，导入课题：1、师：同学们我们在进行研究性学习的课题研究中，通常要用到调查访问这一个研究方法， 根据你以往的采访经验， 你能起来说一说你在采访中遇到过什么样的问题吗？2、学生汇报：生 1：去采访的时候都说没时间，有的还摆手让我们赶紧走开走开，不要耽误他们做事情。生 2：采访时，路人都像看热闹一样看着我们，还有人问我们是不是闲着没事！生 3：比如我们采访吃油炸食品有没有危害的时候，卖的人都说很好，而路人却都说吃了不健康。我们都糊涂了，不知道到底有没有危害生 4：我们是开心小调查队， 在采访时， 我们这组总结了个经验：采访时不要采访那些打电话的、 走路急匆匆的人。要采访那些老爷爷、老奶奶等等走的较慢的人。师小结：看来调查采访可不是件轻松事，大家都碰上了难堪事，有的小组还在采访过程中发现了问题。活动开展并不是太顺利， 怎样才能让采访顺利进行， 达到我们的活动目的呢？那就要学会采访！今天我们就一起来学习如何采访！（板书课题）（设计意图： 综合实践活动课程注重学生的体验，...
