1 学前儿童文学一、童话故事名称《小王子》、 《丑小鸭》、 《白雪公主》、 《灰姑娘》《鹅妈妈的故事》、 《夏洛的网》、 《时代广场的蟋蟀》二、儿童故事名称《大头儿子，小头爸爸》、 《铁杵磨成针》、 《谢谢你》《李子核》、 《云端掉下一只烤鸡来》三、图画书名称《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、 《猜猜我有多爱你》、 《母鸡萝丝去散步》、 《鼠小弟的小背心》、 《爱心树》四、一位童话作家安徒生、 格林兄弟、 叶圣陶、 贝洛 、 E﹒B 怀特、五、图画书作家佐野洋子、 米切尔 -恩德 、 莫尼克 -弗利克斯谢尔﹒希尔弗斯坦六、熟悉的儿童诗人乔羽（《让我们荡起双桨》） 、 韦苇 、 舒兰 、 张利生2 七、儿童文学的范围： 1、被儿童占为己有的“儿童文学” 2、“为儿童创作”的各类文学作品 3、“自我表现”的儿童文学 4、儿童自己创作的文学作品八、儿童文学的美学特征----纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴1、纯真 ----稚嫩、纯真、美好体现为一种童真美，在作品中主要借助于人物的言行，心理活动等表现，所以集中于在形象刻画表现纯真美
2、稚拙 ----稚气、拙朴在内容方面：借人物的言行 ，心理，动作 表现出儿童特有的稚气和憨态，表现儿童心理，生活中的稚拙情态和形态
在形式方面：通过 叙述方式 和人物语言 表现
3、欢愉 ----幽默、滑稽、可笑懂文学是快乐的文学构造欢愉的手段：幽默与夸张、滑稽与变形4、变幻 ----幻想、荒诞、动态美心理依据：儿童好动善于幻想，注意时间短具体表现：富于幻想色彩，具有荒诞美，情节发展动态推进，快速流动5、质朴 ----简洁、朴素3 质朴是用最简洁、自然的文学形式来表达最本真的生命意趣和形态
九、儿童文学的作用：对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和作用
1、认识功能：儿童文学能让儿童读者扩大视野、增长见识，并帮助他们提高感知生活的能力
2、教育功能：帮助儿
