膆浙江电大《学前游戏理论与指导》机考复习题蚃 1. 表演游戏的教育作用有 （）。对幼儿语言的发展有突出作用, 能加深幼儿对文学作品的学习理解,能发展幼儿的想象力 , 能有效地让幼儿受到艺术熏陶, 有助于培养幼儿良好的个性袃 2. 表演游戏的种类包括（） 。自身表演 , 桌面表演 , 影子戏 , 木偶戏 , 皮影戏羀 3. 词汇游戏的设计思路可以有（） 。滚雪球式的组词 , 用词首尾接龙 , 说反义词的唱反调 , 说同义词的配对游戏薇 4. 从社会性发展的角度来划分幼儿的游戏阶段，可划分为（）。独自游戏阶段 , 平行游戏阶段 , 联合游戏阶段 , 合作游戏阶段莅 5. 大班结构游戏的指导要点有（） 。丰富幼儿的结构造型知识和生活印象, 指导幼儿的集体建构活动，学会制定计划，分工合作, 多采用语言提示的方法教会幼儿掌握新的建构知识和技能，重点指导幼儿运用新的技能去实现自己的构思, 教育幼儿重视建构成果， 提高幼儿分析、 评价的能力 , 以部分幼儿的小型活动为基础，引导幼儿开展参加人数多、持续时间长的大型建构活动。蚂 6. 大班幼儿表演游戏的特点是）能独立完成角色分配任务, 游戏开始前能就游戏的规则、情节、出场顺序进行协商 , 游戏中能互相小声地、 悄悄地提醒或告知动作或对白, 角色扮演意识较强， 能自觉地地等待自己上场的时候到来, 能根据自己的理解塑造角色，调整对白与动作肀 7. 角色游戏的教育作用有（） 。促进幼儿社会性情感的发展, 提供践行社会规则的机会, 促进幼儿的认知发展 , 促进幼儿意志品质的发展, 促进幼儿身体和语言的发展羈 8. 角色游戏的结构就是角色游戏所包含的各种要素，包括（）。角色扮演 , 对材料的假想 , 对动作和情节的概括 , 内在的游戏规则袂 9. 角色游戏的特征是（） 。表征的特点 , 创造性特点 , 社会性特点蒁 10. 教师在投放结构游戏材料时，应注意（）。考虑幼儿的年龄特点和虑游戏的需要, 照顾幼儿的能力差异 , 指导幼儿自制玩具材料 , 考虑幼儿收拾玩具的便利膀 11. 教师在为幼儿的角色区准备游戏材料时，应注意（）。要为幼儿设置固定、有意义的角色游戏区, 引导幼儿根据游戏需要， 丰富、拓展角色去玩具材料 , 支持幼儿使用替代性材料丰富角色游戏材料, 鼓励大班幼儿参与环境创设和游戏材料的准备膄 12. 结构游戏的特点有（） 。是一种创造性活动 , 是一种操作活动 , 是一种造型艺术活动薄 13. 结...
