膆浙江电大《学前游戏理论与指导》机考复习题蚃 1
表演游戏的教育作用有 （）
对幼儿语言的发展有突出作用, 能加深幼儿对文学作品的学习理解,能发展幼儿的想象力 , 能有效地让幼儿受到艺术熏陶, 有助于培养幼儿良好的个性袃 2
表演游戏的种类包括（）
自身表演 , 桌面表演 , 影子戏 , 木偶戏 , 皮影戏羀 3
词汇游戏的设计思路可以有（）
滚雪球式的组词 , 用词首尾接龙 , 说反义词的唱反调 , 说同义词的配对游戏薇 4
从社会性发展的角度来划分幼儿的游戏阶段，可划分为（）
独自游戏阶段 , 平行游戏阶段 , 联合游戏阶段 , 合作游戏阶段莅 5
大班结构游戏的指导要点有（）
丰富幼儿的结构造型知识和生活印象, 指导幼儿的集体建构活动，学会制定计划，分工合作, 多采用语言提示的方法教会幼儿掌握新的建构知识和技能，重点指导幼儿运用新的技能去实现自己的构思, 教育幼儿重视建构成果， 提高幼儿分析、 评价的能力 , 以部分幼儿的小型活动为基础，引导幼儿开展参加人数多、持续时间长的大型建构活动
大班幼儿表演游戏的特点是）能独立完成角色分配任务, 游戏开始前能就游戏的规则、情节、出场顺序进行协商 , 游戏中能互相小声地、 悄悄地提醒或告知动作或对白, 角色扮演意识较强， 能自觉地地等待自己上场的时候到来, 能根据自己的理解塑造角色，调整对白与动作肀 7
角色游戏的教育作用有（）
促进幼儿社会性情感的发展, 提供践行社会规则的机会, 促进幼儿的认知发展 , 促进幼儿意志品质的发展, 促进幼儿身体和语言的发展羈 8
角色游戏的结构就是角色游戏所包含的各种要素，包括（）
角色扮演 , 对材料的假想 , 对动作和情节的概括 , 内在的游戏规则袂 9
角色游戏的特征是（）
表征的特点 , 创造性特点 , 社会性特点蒁 10
教师在投放结构游戏材料时，
