用数学解决问题柳江县壮校附小 覃运慧教学设想：学习数学是为了能用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生用数学知识解决问题的能力是数学教学最主要的目的之一
本节课注意结合计算教学安排应用数学解决问题的内容，试图通过数学活动使学生了解数学与现实生活的广泛联系，初步运用数学知识解决问题，逐步获得数学的思维方法，形成初步的应用数学的意识
在内容设计上，首先，注意选择与学生生活背景有关的素材与情境，为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富的、生动有趣的资源
其次，注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力
再次，创设启发学生独立思考、自主发现的问题情境，让学生通过观察操作、讨论交流，探索解决问题的方法
另外，还注意安排了少量具有探索性和开放性的题目，使学生初步体会可以从多个角度思考问题，以寻求多种解答的方法和答案，让学生在不断探索与创造的气氛中提高创新的意识
教学内容：义务教育课程标准教学（人教版）一年级下册 19 页例 3
教学目标：1、通过本节课的教学，初步培养学生学会观察和获取有用数学信息，让学生学会发现问题、提出问题并解决问题
2、进一步巩固十几减几的口算方法，使计算更加熟练
3、让学生初步意识到数学来源于生活，并运用于生活
教学重点：学会观察和获取有用的数学信息
教学难点：让学生学会发现问题、提出问题并解决问题
教学过程：一、情境创设，谈话导入
（2 分钟）1、同学们，你们喜欢春游吗
（喜欢）2、那好，谁能学会今天的知识，老师就带他去春游，好不好
（好）（从小朋友喜欢的春游活动入手，激发他们学习的热情
）3、春天到了，教师带领同学们来到了郊外进行春游活动，同学们来到郊外，非常开心，看，他们在玩游戏呢
（电脑出示主题图）（从学生熟悉的生活情景进入新课的学习，激发学生的学习兴趣
）二、引导发现问题、提出问题和解决问题
（15 分钟）观察主题图，他们正在进行哪些活动
