第三单元《健康与疾病》教学目标分层设计陆行北校——陶琴初中生命科学第三单元《健康与疾病》 一、学情分析 二、根据课标、教参对本单元教学目标的要求 三、单元教学目标分层设计 四、单元分层目标达成路径一、学情分析 1 、本体知识 初一《科学》中“健康的定义”，运动，休息对健康的影响。 初中《民防》中“心肺复苏”“伤口包扎” 初中《心理》中“青春期的心理” 2 、年龄特征 : 青春期的困惑和质疑 3 、设备支持：多媒体设备 4 、独特之处：外来务工子弟占 50%1 、本单元教学内容思维导图 第一节“认识健康”：主要介绍了世界卫生组织对健康的定义及其内涵，青春期生理心理的变化和各种影响健康的因素，强调了生命的自我管理在于选择健康的生活方式和制定健康计划。 建议课时 5 。 第二节“常见病及其预防” ：主要是在认识健康的基础上，补充了人体的免疫功能的知识，认识常见疾病和预防措施，了解保持健康的一些方法。 建议课时 6 。 第三节“医疗常识和医疗技术”：在前两节的基础上，为了进一步学会健康的生活，而要掌握的一些基本用药常识和医疗技术。 建议课时 5 。知识与技能：初步获得健康的生理和心理基础。基本的保健方法。初步获得生命科学实验的一些基本技能。过程与方法：初步养成科学思维的习惯，能有意识地运用生命科学的知识解释某些较简单的生命现象和相关的实际问题。能初步运用信息技术，获取，处理和表达有关生命科学的信息。情感态度与价值观：热爱生命，爱护环境，热爱祖国。对生命世界充满好奇心，初步养成求真务实的科学态度和勤于实践，乐于探究的科学精神。逐步养成健康的生活态度和良好的行为习惯。通过共同探究的学习活动，懂得尊重他人，学会与他人合作。关注与生命科学有关的社会热点问题。2 、 2004 《课标》总目标三、单元教学目标分层设计A 级学习水平：新的健康观、人体的免疫功能、常见非传染病、实验 3.3 模拟现场心肺复苏，实验 3.4 模拟伤口处理和包扎，医疗技术。B 级学习水平：青春期健康，常见传染病及其预防，实验3.2 ：酒精对水蚤心率的影响，医药常识。C 级学习水平：实验 3.1 ：制定健康计划。本单元共 16 课时。第一小节分 5 课时。第二小节分 6 课时。第三小节分 5 课时。知识与技能：初步获得健康的生理和心理基础。基本的保健方法。初步获得生命科学实验的一些基本技能。过程与方法：初步养成科...
