兰州市第二十中学信息技术学科教学案年级七年级 主备人：王振刚 备课时间 ：2012.11.15 审核人：教学课题第三节资源管理（查找资源、文件（夹）的建立与删除上课时间第 13 周第 1 课时 课型新授课教学目标课程标准：9 年义务教育实验教科书知识与技能：1、掌握文件的建立方法。2、学会文件及文件（夹）的建立与删除、复制、移动、重命名的方法。过程与方法：1、观察---操作-----实践。2、通过练习混合题型来检测学习文件及文件夹的基本操作技能。情感、态度与价值观：通过类比思想来学习生活中资源的建立、命名、移动、复制和计算机中的资源的操作方法是类似的。从而使学生感受在轻松快乐中学习，培养学生学习计算机的兴趣。教学重点及解决措施重点：文件（夹）的建立与删除、复制和移动的操作方法。解决措施：演示---操作---练习教学难点及解决措施难点：文件（夹）的移动与复制。解决措施：演示—对比—操作—练习教学方法多媒体辅助教学法，任务驱动法。教学辅助多媒体教学平台，粉笔、黑板。课前部分：问题引入上节课我们学习了计算机中计算机中的资源（文件及文件夹的建立与删除）的基本方法。这节课我们学习计算机中资源（文件及文件夹）的复制与移动。同学们做的很好，看来上节课的大家都掌握了，这节课我们来学习（文件及文件夹）复制与移动的操作。教 学 环节（所用时间）教学内容教师活动学生活动预习新课1.文件夹的复制与移动2.文件的建立、复制与移动指导学生阅读教师巡视自主学习、合作探究、展示交流新课引入文件夹的复制与移动文件的建立、复制与移动 教师提出问题？我们为什么有时候要移动和复制文件呢？我们为什么要运动和复制文件夹呢？学 生 思 考回答。新课学习文件夹的复制与移动文件的建立、复制与移动与删除文件与文件夹的复制与移动教师：操作演示引导学生，演示----操作----学习教师：操作演示引导学生，演示----操作----学习请同学们思考：复制与移动的根本区别是什么呢？教师：操作演示引导学生，演示----操作----学习学 生 跟 着教 师 操 作练习学生思考 ？ 跟 着教 师 操 作观察、理解学习同 桌 的 相互 协 作 来共 同 完 成练习课堂作业教师巡回指导学 生 分 组合 作 操 作练习知识点总结1、 文件的建立（.doc、.txt、.bmp）2、 文件的复制与移动。3、 文件夹的复制与移动4.移动和复制的区别课后反思1）收获：2）困惑：3） 改进检查记录组长 累计 课时 教导处
