为人师者德为先 “师者，所以传道、授业、解惑也……”教师这个行业从古至今都备受世人尊重，文化得以传延，社会得以进步，老师功不可没
长期以来，人们用“太阳底下最光辉的职业”“燃烧的蜡烛，吐丝的春蚕，铺路的人桥……”来赞美教师职业的崇高与伟大
教师，这普普通通的两个字，掂在手里却沉甸甸的
而如今，在这样让人肃静的教师队伍里，居然出现了如此严重诋毁教师的形象，给“师德”的光环抹黑的现象
从屡禁不止的乱收费和校园贪污腐败行为，到一起起教师猥亵学生、幼童案的悲剧，都在为当前的师德建设敲响警钟——“为人师者德为先”
我们每一位教师是否应该在忙碌的生活和工作之余，静下心来思考和反省这样一些问题： 一、师德理想的迷失
一些教师把自己所从事的工作仅仅看作是一种职业和谋生的手段，而未把它看做是传承人类科学文化知识、传播崇高理想的一项事业
只管教书不管育人，在课堂上只注重讲授书本知识，缺乏与实际的结合，更没有针对学生的思想状况进行引导教育，教师与学生之间缺乏沟通、信任和理解
工作三心二意、照本宣科，教师的角色意识淡化，缺乏进取心和紧迫感，不精益求精，学术水平下滑，以致误人子弟
二、师德准则的失范
有的教师师表意识淡薄，自尊、自重、自爱精神缺乏
如：有的教师仪表不整，举止粗俗，脏话连篇；有的教师“文人相轻”、“同行相斥”，在学生面前有意无意地贬损其他教师；还有的教师利用“三尺讲台”任意发泄对社会和他人的不瞒情绪，教书育人的根本职责抛于脑后
三、师德行为的失序
其主要表现为：面对色彩斑斓的市场经济，一部分教师缺乏事业心和社会责任感，追求个人物质利益和精神荣誉的私心杂念过重，工作中只讲实惠，甚至出现了拜金主义倾向，缺乏精神追求，教育过程的功利行为强化，敬业奉献精神受到“实惠”的侵袭
教师的一言一行无时无刻不在影响着学生，一举一动无时无刻不在感染着学生
教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学
