音乐活动：歌曲《表情歌》目标：1、 通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。2、 在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。3、 激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。准备：表情的脸谱（生气、高兴、哭）重点：理解其内容，初步跟唱歌曲。难点：在音乐活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。一、听音乐进教室：《进行曲》二、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。 1 3 1 3 5 -| | 1 3 1 3 |2 3 1-|| (师)见了 朋 友 你 好 你好 大 家好 （幼儿） ｜5 3 5 31-｜ 5 3 5 3 ｜2 3 1-|| 问 声 好 你好 你好 大 家 好三观看表情图并作出相应的表情。讨论当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）四分段欣赏歌曲 （1）第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做？”（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出｜xx x｜的节奏型。 （2）第二段欣赏后提问：“小朋友着急时会怎样做？”（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出｜xx x|的节奏型。 （3）依次欣赏后面的几段生气时（噘嘴）、难过时（轻哭）、高兴时（大笑）。五完整地欣赏歌曲。重点引导幼儿作出间奏出的动作。 （1）间奏处提醒幼儿注意想他们用什么动作来表示自己的情绪？ （2）会用｜xx x|的节奏型。 （3）生气难过时动作较缓慢。六 幼儿听音乐表演，让幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。教师提醒幼儿听好间奏。
