师生比赛：（ 27+73 ） ×8 45×9+45×1 14× （ 10+5 ） 17×6+17×4教学目标1 、知识与技能：引导学生探究和理解乘法分配律
2 、过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题
3 、情感与态度：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性
自学指导：1 、自读课本 P24 页的情景图2 、图中都给出了那些已知条件
求的问题是什么
3 、怎样列算式解答
在计算的过程中你是先求什么，后求什么
然后小组交流，并作好汇报准备4 、在交流中你发现了什么
一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树，有 2 人负责抬水、浇树
一共有多少名同学参加了这次植树活动
我先计算每组一共有多少人
(4+2)×25=6×25=150( 人 ) 我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数
25×4+25×2=100+50=150( 人 ) 一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树，有 2 人负责抬水、浇树
一共有多少名同学参加了这次植树活动
(4+2)×254×25＝25 ×(4+2)25×4＝+2×25+25×2共
元 学 校 购 买 校 服
每 件 35 元，每 条 25 元
买 这 样 6 套 校 服，一共要 多 少 元
3525你能用两种方法解答吗
郭老师用订书器为同学们订 30 个练习本和 40 个白报本，每个本需要 2 个书钉，郭老师至少要准备多少个书钉
你还能用两种方法解答吗
答：一 共 要 360 元
（ 30 + 40 ） ×2= 70×2= 140 （元） 30×2 + 40×2= 60 + 80= 140 （元）答：郭老师至少要准备 140 个书钉
= （ 35 + 25 ） ×6= 60 × 6= 360 （元） 35×6+ 25×6= 210 + 150= 360
