上 海 市 绿 川 学 校上 海 市 绿 川 学 校顾佩琴 顾佩琴 2015.3.302015.3.30 该部分按照生物进化的顺序，依次介绍了原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物八大类。 基本特征 形态结构与环境的适应性 与人类的关系 繁盛的原因实验与实践观察和解剖蚯蚓观察和解剖蝗虫探究水蚤对光照强度的影响（二选一）知识基础能力基础动手能力欠缺胆小害怕心理奠定解剖基础（剪刀头向上挑起）心理疏导“ 课程标准”对本单元的教学要求“ 课程标准”需要完成的教学目标单元总目标单元课时数建议：（ 3 节理论 +2 节实验）二选一形态结构与功能的统一性 形态结构功能与环境的适应性 动物与人类和谐发展 第一课时：原生动物、腔肠动物第一课时：原生动物、腔肠动物第二课时：扁形动物、线形动物第二课时：扁形动物、线形动物第三课时：环节动物（ 4.4.1 解剖和观察蚯蚓）第三课时：环节动物（ 4.4.1 解剖和观察蚯蚓）第四课时：软体动物、节肢动物、棘皮动物第四课时：软体动物、节肢动物、棘皮动物第五课时： 4.4.2 解剖和观察蝗虫第五课时： 4.4.2 解剖和观察蝗虫第六课时： 4.5 探究水蚤对光照强度的反应 无脊椎动物的进化（以消化系统的进化为主线））
