一、活动目标1．能愉快的参与集体阅读，体验绘本阅读带来的乐趣
2．在理解绘本故事内容的基础上，通过模仿不同角色动物的叫声，体验绘本两拍子节奏的特质
二、活动过程：1．出示最后一张 PPT“小鸡学猫叫”，展示结果，引出疑问
师：小朋友们，你们看谁来了啊
师：那小鸡是怎么叫的啊
我们一起来学一下
师、幼：叽叽叽叽师：哎，学的真像
那我们来听听这个小鸡是怎么叫的，它是不是和你们叫的一样，好不好
幼：好师：（放出 PPT 小鸡“喵喵”的叫声）呀
为什么它是这样叫的呢
这是怎么一回事啊
我请小朋友告诉我
幼：……（各种答案）师：哦，原来小鸡想出了一个好玩的游戏，叫做《换一换》，他们换的事什么呢
（老师学猫叫并做动作，给幼儿提示）恩，对了，他们换的是声音
2．分段阅读，了解绘本内容，引导幼儿了解小鸡和哪些动物交换了叫声
师：（出示 PPT 讲清第一幅画面，突出“我要出去玩了，叽叽”的叫声）咦
小鸡碰到谁了
幼：小老鼠师：小老鼠怎么叫的
我们请一个小朋友来学一学
幼：吱吱师：好，那咱们一起来学一下幼：吱吱，吱吱师：小鸡和小老鼠交换了叫声，那小老鼠怎么叫了啊
师、幼：叽叽叽叽师：那小鸡变成了怎么样的叫声了啊
幼：吱吱吱吱师：（后面的三种动物猪、青蛙、狗方法一样）好，最后小鸡遇到了小猫咪，可是小猫很凶的看着小鸡，现在啊，请小朋友来学一学小猫凶猛的样子和表情，它是怎么样的
小猫又会怎么说呢
幼：（做动作学样子）……七嘴八舌说师：哦，原来小猫大叫了一声：“喵，我要把你吃掉”
就在这最危险的时刻，小鸡会怎么样做呢
（追问：它会想什么办法来帮助它呢
你们希望小鸡被小猫吃掉吗
如果你是小鸡你会怎么做呢
）幼：……师：哦，那我们看看绘本中的小鸡到底有没有被小猫吃掉啊
幼：没有师：那请小朋友仔细看看，现在小猫还凶不凶了啊
它是什么样子的啊
幼：不凶了，头也低下来了，爪子也收回去了师：那小朋友仔细
