良朋小学体育课教学设计 三年级《单手肩上投掷》一课的教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,通过学练各种不同角度下的“快速挥臂”动作,激发学生学习兴趣与练习动机,充分调动学生对学习单臂肩上投掷的积极性和主动性,发挥学生主体作用及自主学习能力,让学生在游戏及竞赛中快乐的学习,进一步掌握投掷轻物的技术和练习方法,提高学生快速挥臂的能力。二、教材分析水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,初步形成单臂肩上投掷技术动作,该动作的构成由蹬、转、挥臂、收腹、鞭打等一系列动作组成,要投的远,首要的技术为挥臂速度。故本课投掷轻物的教学重点确定为解决快速挥臂,通过多种教和学手段,使枯燥技术教学变得生动活泼,吸引学生注意力,增加学生学习兴趣。三、学情分析一、二年级的学生由于身体因素,投掷的速率是最大的问题,同样三年级小学生也正处在生长发育时期,肌肉弹性差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨胳、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时,他们的团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度,并通过语言或表情来表现自己的情绪。对快速挥臂的能力有限,为此本课通过多种方法的挥臂掷毽子练习,在让学生提高挥臂技术的同时以提高学生单臂肩上投掷的挥臂速率。四、教学目标: 1 认知目标:通过投掷教学让学生了解单手肩上投掷轻物的方法和要领。 2技能目标:通过单手肩上投掷轻物教学,使 80%以上的学生掌握正确的投掷方法,发展上肢力量和身体协调能力,提高投掷能力。 3、情感目标:主动观察和评价同伴的投掷动作,提高学生的交往能力,培养竞争意识,注意安全的良好品质。五、重点难点:重点:快速挥臂。难点:动作协调有力。六、教学策略与手段:游戏比赛法抓住儿童好胜心强的心理特点,运用情景教学的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高动作技术能力的目的。模仿练习法根据小学生模仿能力强的特点,让学生认真看教师的示范动作,并模仿做出类似的动作,有助于学生掌握动作。通过不同角度的投掷提高学生挥臂速率。教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 七、课时计划