北师大版语文二年级下册迷人的夏天 学习目标 1. 认识本课生字。 2. 通过有感情地朗读课文,感受夏天的迷人,积累词句,培养表达、想像能力。 3. 在读中激发对大自然、对生活的无限热爱之情。 蟋蟀 打灯笼萤火虫 弹琴 青蛙 唱歌 知了 跳舞 敲鼓 在迷人的夏天里想象一下,这些可爱的小动物会做什么? 迷人的夏天 夏天是炎热的 .火辣辣的太阳高高地挂在空中 , 把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。 夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好! 夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树阴下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。 夏天是迷人的。是我们最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。 读一读炎热 辣椒 冰淇淋浓厚 红瓤 笨重 知了凉拌 佳肴 竹椅 畅想 学一学夏 炎洒 烦 恼澡 趣 萤 椅 检测题 一、在( )里填上合适的词语 ( )的太阳 厚厚的( ) 悠长的( ) ( )的植物 浓浓的( ) 悠闲的( ) ( )的衣裙 点点的( ) 悠扬的( ) 二、比一比再组词 夏( )酒( )烦( )恼( )澡( )闲( ) 复( )洒( )顺( )脑( )操( )困( ) 炎热的多彩的悠闲的有趣的迷人的通过初读课文,你了解了课文中所描写的夏天是什么样子的? 夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中 , 把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。 炎热”是什么意思?你从哪些重点词句体会到夏天的“炎热”?读第一自然段,思考:这段主要写什么?观察小图 1 ,想象雨中奔跑的高兴劲。 学法:( 1 )我会读:知道这段主要写什么。 ( 2 )我会找:画出重点词语。 ( 3 )我会想:想象当时的情景。 ( 4 )我会读:有感情地朗读。 学法:( 1 )我会读:知道这段主要写什么。 ( 2 )我会找:画出重点词语。 ...