北师大版语文二年级下册迷人的夏天 学习目标 1. 认识本课生字。 2. 通过有感情地朗读课文，感受夏天的迷人，积累词句，培养表达、想像能力。 3. 在读中激发对大自然、对生活的无限热爱之情。 蟋蟀 打灯笼萤火虫 弹琴 青蛙 唱歌 知了 跳舞 敲鼓 在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？ 迷人的夏天 夏天是炎热的 .火辣辣的太阳高高地挂在空中 , 把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。 夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！ 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。 夏天是迷人的。是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。 读一读炎热 辣椒 冰淇淋浓厚 红瓤 笨重 知了凉拌 佳肴 竹椅 畅想 学一学夏 炎洒 烦 恼澡 趣 萤 椅 检测题 一、在（ ）里填上合适的词语 （ ）的太阳 厚厚的（ ） 悠长的（ ） （ ）的植物 浓浓的（ ） 悠闲的（ ） （ ）的衣裙 点点的（ ） 悠扬的（ ） 二、比一比再组词 夏（ ）酒（ ）烦（ ）恼（ ）澡（ ）闲（ ） 复（ ）洒（ ）顺（ ）脑（ ）操（ ）困（ ） 炎热的多彩的悠闲的有趣的迷人的通过初读课文，你了解了课文中所描写的夏天是什么样子的？ 夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中 , 把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。 炎热”是什么意思？你从哪些重点词句体会到夏天的“炎热”？读第一自然段，思考：这段主要写什么？观察小图 1 ，想象雨中奔跑的高兴劲。 学法：（ 1 ）我会读：知道这段主要写什么。 （ 2 ）我会找：画出重点词语。 （ 3 ）我会想：想象当时的情景。 （ 4 ）我会读：有感情地朗读。 学法：（ 1 ）我会读：知道这段主要写什么。 （ 2 ）我会找：画出重点词语。 ...
