教师导案设计姓名 张宏颖 任教年级：五年三班 学科：语文 课题：28、彩色的非洲课时：一课时学习目标：1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。学习重难点： 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。教学准备：1.预习课文。2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。学 生 活 动 预 设教 师 活 动 预 设预习阶段:（根据学习情况评出 2 个最佳学习小组和 6 个学习之星。）一、自学目标。（2 分钟） 用以往的方式学习本课目标及重难点。二、挑战自我。1、自读三遍课文，争取做到读正确、流利。（27 课的学习，吴傲组用最短的时间把课文读正确流利了，相信本节课会有很多个小组超过吴傲组，加油！）2、检查识字情况。组内 1、4 号和 2、3 号互检。三、独特理解。1、整体感知。快速浏览课文，概括出主要内容写在规定处。2、我能做到。静心读文，想一想，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪几方面？结合课文和搜集的资料谈谈你对非洲的印象。（3）、独具慧眼。通过刚才的学习，你有什么新的发现？写在文章结尾的空白处。2、组内交流，二次批注。按 4321 号的顺序对以上学习内容进行交流，在交流中要认真倾听，提出质疑和补充。结合别人的建议再进行梳理，查缺补漏。预习阶段：一、导入新课，质疑文题1.导语：同学们，17 世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。2.资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？3.出示课题“彩色的非洲”。针对课题质疑。如：为什么说非洲是彩色的？二、学习目标。标记重点，自己有什么好的完成目标的方法也可以标记，然后与大家交流。三、自学辅差。1、学生自读三遍课文，把课文读正确、读流利。2、自学生字。2、师抽查 4 号同学的识字情况。3、根据以往的学习方法做批注。教师巡视，注意指导学生抓住重点批，节省时间。展示阶段：一、直接导入。二、回顾课文主要内容。三、反馈预设。1、汇报内容：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪几方面？结合课文和搜集的资料谈谈你对非洲的印象。1、 预设：① “芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白...
