提升班主任的人文素养班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者
班主任工作的好坏直接影响着未来人才培养
要当好一名班主任，尤其是青年教师要当好一名班主任，必须从以下几方面加强自身的修养
一、班主任工作要有示范力
班主任教师在搞好自己的学科教学业务之外，还要花一定的精力去做学生政治思想教育方面的工作
八小时以内要做，八小时之外也要做；课内要做，课外也要做；校内要做，校外也要做
时时处处都有班主任工作可做，其特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦
班主任的敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上面下工夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去，安于平凡，耐得繁杂，执著辛苦，勇于探索，“衣带渐宽终不悔”，义无返顾地把自己的一切献给人民的教育事业，献给平凡的班主任工作
有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力
二、班主任工作要有信服力
所谓守信，就是老老实实，不欺骗人，这是班主任教师道德的基础
作为班主任，应该时时处处表里如一、言行不二，做他们心目中最为诚实可信的人
在同行和学生面前绝不能说假话、虚话、套话
做到讲话有根有据，办事善始 善终，许诺如实兑现，尤其对学生提出的生活或学习方面的困难问题也要想方设法去帮助和解决
这样，就会赢得科任教师和学生们的信任，班主任在开展班级工作时就有信服力
三、班主任工作要有诚服力
从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对教师的教风、学生的学风、学校的校风形成具有直接的影响
务实的班主任工作作风，首先要求实，要实事求是，在开展班务工作时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重班级工作实际
讲优点不虚饰，不隐善；讲缺点，不缩小，不扩大；讲成绩，不居功，不饰非
其次，要实干
踏踏实实，一丝不苟地去做班级工作
第三，要干实
要把班级工作落到实处，注重实际效果
