鄂教版品德与社会三年级下册《我的家人》教学设计教学目标情感、态度、价值观:感受父母长辈的养育之恩、关爱之情,体验家庭生活的快乐和幸福。行为与习惯:初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。知识与技能:通过讲述家庭生活中的故事,知道家庭生活中应有的文明礼仪。教学重点引导学生参与活动,在活动中感受父母长辈的关爱之情,体验家庭生活中的快乐和幸福。教学难点知道家庭成员之间的关系与称呼。教学准备教师准备:1.课前全面了解每个学生的家庭情况。 2.准备《可爱的家》录音。学生准备:准备一些家庭生活的照片,最好是“全家福”。教学过程:【活动一】我的家人我介绍1.课件播放《可爱的家》,学生拍手走进教室。师:听了这首歌你有什么感受?是啊,每个人都有一个幸福的家,在我们的家里充满了浓浓的爱。从出生到现在,和你接触最多的是谁?我们每天都在这些家人的关怀下幸福的生活。今天就让我们和自己的家人走得更近,来一次心贴心的亲密接触,好吗?(板书:我的家人)2.师介绍自己的家人。(教师课件出示自己家的“全家福”)师:孩子们请看,这就是我的一家人,这是我的妈妈,她是一位慈祥善良的老人,她最高兴的事就是看着我们一家人把她亲手做的饭菜吃个精光。这是我的丈夫,他是一名公务员,在政府部门工作,他的爱好是运动,因为运动能使人精力充沛。这个小淘气是我的儿子,今年六岁了,马上和你们一样是小学生了,他也喜欢运动,身体棒棒的。孩子们猜猜这位是谁?(老师)这就是我相亲相爱的一家人,我爱我的家人,和他们生活在一起我感觉我很幸福也很快乐。3.小组内互相介绍自己的家人师:你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片,带来的孩子举起来给老师示意一下(生举照片)。你愿意把你的家人向老师刚才这样介绍给大家吗?快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下,让小伙伴们知道你的家人都有谁?他们有什么爱好?习惯?4.小组代表展示照片,介绍家人(班班通设备)。师:一个个多么幸福的家庭啊,家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天,我们都在感受着他们的爱,那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱,不只是一个字。说说看,在我们的生活中,爱还是什么?(生自由说)小结:从你们的介绍中,我听到了家人对你们付出的爱;同样也感受到了你们对家人浓浓的爱。老师发现,咱们每个同学的家里都有着好几个成员,他们既是我们的亲人,更是我们的...