整理和复习（第 66～67 页）编写意图(1)本单元的复习与整理包括两个方面的内容：一是乘法口诀表的整理；二是乘法算式的整理
(2)第 1 题是对乘法口诀表的整理
对乘法口诀表的整理包括两个方面的内容：一是 1～6的乘法口诀的全面整理并有序排列；二是根据乘法口诀能说出两个乘法算式
(3)对乘法算式的整理包括两个方面的内容：一是对 1～6的乘法算式的整理和有序排列；二是从不同的角度观察，说明排列的规律
教学建议(1)乘法口诀表的整理要全面而有序
可先组织学生回顾学习了哪些数的乘法口诀，并举例说明各学了几句
再让学生将学过的乘法口诀写在卡片上，按照一定的顺序排列起来
最后呈现小英整理的表格，说一说她是怎样整理的，并完成书上的练习
(2)从不同的视角认识乘法口诀表
组织学生观察乘法口诀表，可以横着看、竖着看，还可以拐弯看（如从一二得二、二二得四到二六十二），分别说说是按怎样的规律排列的
(3)沟通乘法口诀和乘法算式间的联系
完成乘法算式的整理后，可将乘法口诀表和乘法算式表对照观察，让学生思考“为什么整理了 21 句口诀，却有 36 道算式
哪句乘法口诀和哪些乘法算式有联系
这些算式是按怎样的规律排列的
”感受乘法算式排列的对称性
1 / 2编写意图(1)练习十五安排了 5 道练习题，涵盖了本单元所学习的全部内容，兼有检测本单元所学内容的目的
(2)第 1 题是口算题
到单元学习末，应对学生提出一定的速度要求，这里共 20道题，根据本班实际情况，可要求学生在 2～3 分钟内完成
(3)第 3～5 题是解决实际问题的练习，用于巩固学生根据运算的意义解决实际问题的能力
第 5 题下面以“想一想”的形式，让学生用乘法口诀间的联系解决 6×7的问题，激发学生进一步探究的愿望，也为学习 7 的乘法口诀奠定基础
(4)在“成长小档案”中，呈现了本单元所学习的主要内容，便于学生把握本单元学习的
