第四单元 战争与和平 主备人：郝淑芝第一课时 单元导读教学内容：教材 13—16 课教学目标：1、通过“单元导读”，明白本单元的阅读内容及阅读方法，提炼本单元的单元主题
2、通过“单元导读”你读懂了什么
本单元的重点是什么
教学思路：1、学生自读单元导读，提炼单元主题
2、找学生说一说本单元有哪些要求，掌握阅读方法
3、初步了解本单元有哪些文章
4、学生自由读课文，边读边圈画不认识的字词，在小组内解决
5、教师以小组形式检查学生读文情况
第二课时 主题单元预习课教学内容：教材 13—16 课教学目标：1、会认 13—16 课生字表二的生字
2、会读词语盘点中的所有词语
3、通过联系上下文的方法，理解重点句段，体会人物的精神品质和所表达的思想感情
教学思路：1、教师出示生字，学生开火车认读
易错的、读不准的，教师要及时帮学生纠正，学生交流识记方法
指导书写： 滚 毁 姨2、出示词语盘点中的词语，小组读，开火车读
读错的词语找同学纠正或老师纠正
3、笔画多的，比较特殊的字，教师加以指导
每个字在田字格中写两遍4、自由读文，理解课文的主要内容
第三课时 单元预习达标课教学内容：课文 13—16 课教学目标：1、掌握本单元的生字、生词
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解课文内容，体会作者所表达的思想感情
教学思路：1、出示本单元生字，找学生认读，小组抽读，开火车读
2、出示本单元的词语，找学生领读，小组轮读，开火车读
3、检查读文情况，以抽签的方式抽读课文
4、知内容： （1）《夜莺的歌声》一文写了四部分内容，分别是 、 、 、
（2）《小英雄雨来》一课共分 部分
（3）《一个中国孩子的呼声》写了一个失去父亲的孩子的悲痛和对 的渴望
（4）《和我们一样享受春天》中的四个”这究竟是为什么“，表达了 的思想感情
第四课时 精读引领课教学内容：教材第 13、14 课，丛书
