第四单元 战争与和平 主备人：郝淑芝第一课时 单元导读教学内容：教材 13—16 课教学目标：1、通过“单元导读”，明白本单元的阅读内容及阅读方法，提炼本单元的单元主题。2、通过“单元导读”你读懂了什么？本单元的重点是什么？教学思路：1、学生自读单元导读，提炼单元主题。2、找学生说一说本单元有哪些要求，掌握阅读方法。3、初步了解本单元有哪些文章？4、学生自由读课文，边读边圈画不认识的字词，在小组内解决。5、教师以小组形式检查学生读文情况。第二课时 主题单元预习课教学内容：教材 13—16 课教学目标：1、会认 13—16 课生字表二的生字。2、会读词语盘点中的所有词语。3、通过联系上下文的方法，理解重点句段，体会人物的精神品质和所表达的思想感情。教学思路：1、教师出示生字，学生开火车认读。易错的、读不准的，教师要及时帮学生纠正，学生交流识记方法。 指导书写： 滚 毁 姨2、出示词语盘点中的词语，小组读，开火车读。读错的词语找同学纠正或老师纠正。3、笔画多的，比较特殊的字，教师加以指导。每个字在田字格中写两遍4、自由读文，理解课文的主要内容。第三课时 单元预习达标课教学内容：课文 13—16 课教学目标：1、掌握本单元的生字、生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学思路：1、出示本单元生字，找学生认读，小组抽读，开火车读。2、出示本单元的词语，找学生领读，小组轮读，开火车读。3、检查读文情况，以抽签的方式抽读课文。4、知内容： （1）《夜莺的歌声》一文写了四部分内容，分别是 、 、 、 。 （2）《小英雄雨来》一课共分 部分。 （3）《一个中国孩子的呼声》写了一个失去父亲的孩子的悲痛和对 的渴望。（4）《和我们一样享受春天》中的四个”这究竟是为什么“，表达了 的思想感情。第四课时 精读引领课教学内容：教材第 13、14 课，丛书中的《小兵张嘎》和《鸡毛信》。教学目标：1、认识两课中的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。3、理解含义深刻的句子。4、掌握课文内容，体会这些少年儿童的精神品质。教学思路：1、导入新课：夜莺是一种鸟，体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，它喜欢纵情歌唱。可是，在战火纷飞的岁月里，小男孩夜莺利用夜莺的歌声传递情报，消灭侵略者。让我们一起学习这篇课文——《夜莺的歌声》。2、默读课文，讨论：（1）“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队...
