且 倾 听 且 思 考 东湖开发区龙泉中学 沈难敌“孩子，什么样的老师是你们的最爱
怎样的给予才是真正的授人以渔
为什么杨红樱笔下的非常老师可以愉快地走进你们的心灵
……”当我静下心换位思考，我蓦然发现我们平时的工作中往往因为急于完成某个教学任务而逼着给予了孩子们太多的要求、限制……亲其师，才会信其道
只有做学生最信任最阳光的老师，才能走进学生心灵深处
教育局组织的 “假如我是服务对象”的活动让我深刻反省着自己的教育教学工作，现将我服务对象的心声和我的体悟整理如下：盼，开学第一天假如我是家长：我希望孩子的班主任老师是一个严而有度的人，同时也是一位有真才实学、方法灵活，阳光洒脱的人
能注重孩子知识的积累，更注重孩子人格的形成；让孩子在参与中学习，让孩子在学习中成长；他能包容孩子的错误，甚至微笑面对孩子的过失，让孩子在碰撞中成长
因为一个好的班主任能带动协调好一群老师，更能点燃激发一群孩子的学习热情
假如我是学生：我希望自己的老师像亲人一样有微笑的面容和鼓励的话语，我也希望自己的老师讲课很有趣，在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学
我的体悟：我愿做一个像亲人一样有爱心的班主任
对于学生来说，孩子走进学校首先接触的就是班主任
班主任也最知孩子的冷与暖
我愿做心灵沟通的纽带，沟通让心与心彼此相近，化对抗为合作，化回避为靠近，化冷淡为亲热，每一个学生都有一种强烈的亲近老师的渴望
我也愿做一个严而有度的老师
这样的老师往往把班级管理得井井有条，学生在这种愉悦和谐氛围中茁壮成长
此外，我更希望自己成为一名有真才实学、风趣幽默的老师
有真才实学的老师要给学生一杯水，自己就不会仅备一桶水,更会备一条奔流不息的知识长河
这种老师德才兼备，他的学生也就品学兼优，当然就成为了学生的表率、榜样和楷模
而风趣幽默的老师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易
