小学数学一年级下册《找规律》教学实录小学数学一年级下册《找规律》教学实录演武第二小学演武第二小学 黄芬芳黄芬芳教学内容教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二册：义务教育课程标准实验教科书第二册88~8988~89 页例页例 1~41~4 及做一做内容。及做一做内容。 教学目标教学目标：：11、让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现、让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些图形简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。常见的规律。22、培养学生初步的观察、概括、推理和创新的能力、培养学生初步的观察、概括、推理和创新的能力，，提高学生合作交流的意识。提高学生合作交流的意识。33、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的关系，体会数学发现数学知识与实际生活有着密切的关系，体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点教学重点：使学生通：使学生通教学难点：教学难点：根据操作实验，探索根据操作实验，探索寻找规律的方法，并按一定的要求创造出许多美丽的寻找规律的方法，并按一定的要求创造出许多美丽的有规律的图案。有规律的图案。过观察、实验、猜测、推理等实践活动发现图形简单过观察、实验、猜测、推理等实践活动发现图形简单的排列规律。的排列规律。教法学法教法学法：小组合作：小组合作 自主探究自主探究 独立思考独立思考 教学准备教学准备：教学课件、三角形，正方形图片，课堂练：教学课件、三角形，正方形图片，课堂练习纸习纸 1 教学程序教学程序::（一）（一） 游戏导入，揭示课题游戏导入，揭示课题1.1.游戏导入游戏导入师：（请同学们）认真观察老师比的手势。边观察边思师：（请同学们）认真观察老师比的手势。边观察边思考：你发现了什么？考：你发现了什么？教师比动作。（比动作教师比动作。（比动作 时老师可以边说时老师可以边说55，，00，，55，，00 ，，55 ，，00 ，，55 ，，00））师：好，那接下去老师会比什么？师：好，那接下去老师会比什么？生：生：55师：接下来呢？师：接下来呢？生：生：00师：你为什么这么快就知道老师要比的动作呢。师：你为什么这么快就知道老师要比的动作呢。生：老师都是比生：老师都是比 55 再比再比 00 再比再比 55 再比再比 00，，师...
