上沙沃学区四年级下册语文教学设计单元及主题：5、智谋 课题：草帽计备课人闫沛琴授课教师授课时间教学目标1、学习课文，理解课文，了解贺龙实施草帽计的原因以及过程，体会贺龙的神机妙算。2、通过比较红军扔草帽和白军抢草帽的场面，体会红军战士虽然面对贺龙的命令莫名其妙，仍然一切行动听从指挥的严明军纪和敌人面对红军扔掉的草帽，麻痹大意，丑态百出的愚蠢。3.通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。积累成语。4.认识生字 8 个，能正确流利有感情地朗读课文。教学重点通过对课文的前后比较，了解贺龙实施草帽计的原因及过程，体会贺龙的神机妙算。教学难点通过对课文的前后比较，了解贺龙实施草帽计的原因及过程，体会贺龙的神机妙算。教具准备小黑板课时安排一课时教学过程二次备课（一）导入新课，质疑激趣。 1、板书“计”字。师：“计”什么意思？你能用“计”组词吗？我国历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语。你能举几个例子吗？ 2．板书：“草帽”。师：我们今天来学习《草帽计》。看到课题大家想知道什么呢？学生自由提问。 3、图文结合，简单介绍背景。 师：同学们，1934 年至 1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。贺龙同志率领一支队伍，由湘西向贵州进发，这期间发生的一个故事——《草帽计》。（二）出示目标（指名学生读目标）（三）自学指导初读课文，整体感知 （四）学生自学小黑板出示自学提纲：1、学生自由读课文，解决生字词。 （请同学们小声、快速地读课文。读准字音，遇到不认识的字自己想办法解决。想想还有什么不明白的字词和问题，做好记录。） 2、组内正音：（互教） 面面相觑 汗流浃背 隐蔽 侦查 狂轰滥炸 狼狈 人困马乏 称赞 率领 3、抓住六要素，用简洁的语言概括文章的主要内容。（小组交流）(五)汇报自学情况（六）边学边教抓住重点，自读自悟。 1、贺龙设计 师：要读懂贺龙用计的过程，首先要弄清贺龙是根据哪些情况设下草帽计的。 （1）默读课文，思考：贺龙是根据哪些情况设下草帽计的？（2）小组内讨论。（3）用“贺龙看到_________ ，心想_________ 。”的句式汇报学习情况。（4）听到丢草帽的命令，战士们什么表现？怎样做的?从中你可体会到什么? （5）师小结：面对天气的炎热，面对敌人的上下夹击，贺龙不仅没有慌张，反而运筹帷幄，利用地形特点和敌人的心理想出了草帽计。2、敌人中...
