如何创设语文高效课堂学习体会 如何提高课堂效率是摆在我们教学一线老师最大的难题。通过一天半的学习，我的感受颇深一、传统课堂教学有很多不足，素质教育是课堂教学的主阵地。传统课堂教学不足表现为：在培养目标上，只重视传授知识；不注重发展能力，按一个模式培养学生，不得于具有创新思维和创新能力的创新坐标的成都工。在教学内容个，教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。在教学形式上只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。在师生关系上，重教师作用，老师是主动的施教者，忽视学生的主动性，学生是知识传授对象，是外部刺激的祛接受者，在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，更不能适应时代发展的需要。就如叶校长所说：“只有推翻旧观念，才能获得新生。”二、高效课堂教学是一种全新的课堂教学。课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。高效课堂的课堂教学模式毫无疑问；是让老师转换角色，幕后，让学生充分投入到课堂中来，最大地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的文体作用，真正实现了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标培养，可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自学的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。听了这几个专家的课，有个共同点：学生们不仅充分展示了他们的知识水平，也充分展示了他们的组织能力，表达能力，思考能力，老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。可以说这几节课中学生种种形式的展示与点评闪烁着学生学习与创新的智慧。
