结合自己的教学实际，写一篇游戏作文教学简案《“读纸条”游戏》作文教案设计 【课前准备】1、 每人发张白色纸条
2、 让学生围成圈坐
【教学过程】一、 导入游戏
1、 同学们喜欢玩游戏吗
2、 你们在玩游戏时心情是怎么样的呢
（用“有的……有的……”说句子，此处挑出学生说的好词并板书
）二、 进入游戏
（拼句游戏）1、 出示游戏规则并讲解做示范
游戏规则：一组 姓名（规定教室的学生的名字） 二组 在什么地方 三组 怎样地 四组 干什么写完后每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话
2、 学生写好后，挑出每组的一张纸条念读，此时出示小任务：① 仔细观察游戏中同学的表情、动作、场面气氛
② 哪些句子让你觉得有趣好笑
3、 在游戏过程中：① 随时提醒学生注意观察表情、动作、神态、语言
② 详讲第一轮游戏，（做示范）暗示学生写作技巧
③ 提出问题：a、你写的时候在想些什么
b、 没叫名字之前是什么心情
当叫到你的名字时你是什么感受
没叫到的同学又是什么感受
c、注意个别尤其突出同学的表现
d、讲解写作技巧
4、游戏结束后让学生们：a、说说神态、语言和气氛并挑出好词板书
b、说说游戏的过程
哪个部分应详写
（宣布规则-写纸条-读纸条-感受）三、写一写
1、再次强调写作应该抓住人物的语言、动作、神态、表情以及现场的气氛
2、师给出开头一句话：“读纸条太有意思了……”3、结合板书上的好词写作
四、欣赏作文
1、现场读几位同学的作文，挑出好的地方和不足的地方
2、让学生评价
1、课堂即将结束，说一说你们的感受
2、这节课你悟出了什么
3、给文章想个名字
（《有趣的拼字游戏》）【板书】 跃跃欲试 手舞足蹈 其乐融融 欢声笑语 捧腹大象 哈哈大笑 想咋开了锅一样
