圆柱的认识导学案【学习目标】1、认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，看懂圆柱的平面图
2、认识圆柱侧面的展开图
【学习重难点】1、重点是认识圆柱的特征
2、难点是看懂圆柱的平面图
【学法指导】先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作，解决困难
然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展
【学习过程】一、复习引入1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长
（熟悉圆的周长公式：C＝2πr 或 C＝πd）2、求下面各圆的周长： （1）半径是 1 米 （2）直径是 3 厘米（3）半径是 2 分米 （4）直径是 5 分米二、探索新知探究 1、整体感知圆柱: （1）谈谈圆柱，你喜欢圆柱吗
说说喜欢圆柱的理由
（2）找找圆柱，请找出生活中圆柱形的物体
探究 2、圆柱的表面（1）摸摸圆柱
摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么
圆柱是由哪几个部分组成的
（2）摸到的上下两个面叫什么
摸到的圆柱周围的曲面叫什么
它们有什么特征
☆友情小提示：上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆
圆柱的曲面叫侧面
探究 3、圆柱的高（1）自学课本 P11 例 1，拿个圆柱实物指出它的高，思考圆柱的高有什么特征
☆友情小提示：圆柱两个底面之间的距离叫做高
圆柱的高有无数条，高的长度都相等
（2）深化感知：面对这数不清的高，测量哪一条最为简便
______________（3）尝试完成 P11“做一做”
(说一说长方形或正方形转动起来是什么
)（4）说一说圆柱有什么特征
______________________________________探究 4、圆柱的侧面展开（P12 例 2）（1）动手操作：请同学分小组拿出有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状．（2）交流讨论：展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的
