第三课时学习内容：可能性 课本 11 页例 3 及练习二十二 5-7 题。学习目标：1、通过学习与整理，我可以进一步丰富对可能性的认识。2、我能掌握可能性的基础知识，能计算一些简单事件发生的可能性。学习重点：能够根据可能性的知识进行预测分析。学习难点：理解可能性的知识，并能设计公平的规则。学习过程：课前（独学）一、回顾与交流1．请用 一定、可能，不可能来描述下列现象。（1） 明天会下雨。 （ ）（2） 2008 年北京奥运会上，刘翔会创造 110 米栏纪录。 （ ）（3） 王明身高会达到 14.5 米。 （ ）（4） 人每天都需要喝水。 （ ）（5） 明年手机会大幅降价。 （ ）二、自主学习（一）通过阅读课本 111 页例 3，我同意 的方案，我的理由是： 。课中（交流—探究）一、激趣导入二、独学检测1、批一批：两人小对子互批快乐自学第一大题。 2、说一说 小组内交流例 3 的独学情况。小组长检查完成情况，给予评价。三、快乐交流1、观察转盘，我们组知道了 ，我们组还知道了 。请问你们其他组还有不同的收获吗？2、我们会用分数表示各种球可能性的大小。红球：蓝球：四、巩固拓展：（一）填空题。1、任意从装有 10 枚白子和 12 枚黑子里摸出 1 枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。2、从一副扑克牌除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是 5 的概率为（ ）（二）判断题。1、某地的天气预报中说：“明天的降水率是 80％。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的“√”，错误的“×”）（1）明天一定下雨（ ）（2）明天下雨的可能性很小（ ）（3）明天不可能下雨（ ）（3）明天下雨的可能性很大（ ）（三）选择题。1、下列说法正确的是（ ）A．不太可能就是不可能； B．必然发生与不可能发生都是确定现象 红白 黄 黄 黄 红 红红 红蓝 红红 红蓝 红红 红红 红红 红C．很可能发生就是必然发生 D．可能发生的可能性没有太小之分课后（检测反馈）1、独立完成课文练习二十二的第 5～7 题。2、小组内循环检查，订正。【课堂小结】通过这节课的学习，我的收获： 我的问题： 我的不足：
