PEP 三年级上册 Unit 4 We love animals Part B Let's talk 教案上犹县第一小学 邓丽华一、教学内容与分析:Let’s talk：本部分通过 Mike 与妹妹看马戏团表演的情景，提供要学习的核心句型 What’s that? It’s a….和表示欣赏、赞叹的句子 Cool! I like it.二、教学目标:1. 能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2. 能在实际情景中用 What’s that? It’s a….来询问远处物品是什么及作答。3. 能了解并运用一些感叹语，如 cool 等。4. 培养学生大方交流、热爱生活的情感。三、教学重点：询问远处物品是什么及作答的句型 What’s that? It’s a…. 和表示欣赏、赞叹的句子 Cool! I like it. 教学难点：What’s that? 中 that 的发音。四、教学准备:1. 教师准备 Let’s talk 部分录音、课件、部分动物娃娃。2. Let’s talk 部分的句条、动物图片、动物单词卡。五、教学过程：Step I: Warm-up1、Let’s do.(Act like a/an…）2、Review the words: Magic eyes.(课件快速出现单词。）3、Review the sentences: T 拿出一些文具问:What’s this? It’s a/an… T 模仿几个动物的动作，生回答；请生表演。Step II、Presentation1、T 出示单词卡，拿到近处问：What’s this?再把单词卡拿到远处问生：现在该怎么说了呢？2、出示句条，教授句子：What’s that?出示图片一问一答的方式操练。3、比较 this 和 that 的区别。4、复习学过的以元音音素开头的单词。5、出示熊大熊二的图片，T：They are going to see an animal show.Do you want to go with them?6、出示马戏团表演场面，引出句子 A bear? No, it’s a panda. 跟师读 。T 手上拿动物图片，让生用句子 A/An…?猜。7、继续出示马戏团表演场面，引出 Look! A funny dog. Cool! I like it.出示句子条，教授这两句话。8、T:Mike and his sister is seeing an animal show,too. Please turn to P41 and read after the tape.9、分角色朗读。Step III、Drill1、出示动物娃娃，请生编对话并表演。2、Exercises.（选择题）3、Sum-up.4、情感教育：We love animals.5、Homework。
