（第二课时）（第二课时）叙述有理数乘法法则。 想一想想一想课前小试：（ 1 ）、 2× （ -8 ） =（ 2 ）、 -5 × （ -3 ） =（ 3 ）、 -5+ （ -3 ） =（ 4 ）、 -4 ×0=（ 5 ）、 8 × （ -2 ） =（ 6 ）、 8+ （ -2 ） =（ 7 ）、)8.1-(X433-1615-80-166427- 任意选择两个有理数（至少有一个负数）分别填入下列的 和 内，并比较两个运算结果：××和(1)(-4) ×(-2.5) ；(2)(-2.5)×(-4);(3)(-3)×(11);(4) 11×(-3); (5)10 ×0.08; (6)0.08×10 ；做一做，想一想做一做，想一想通过计算发现了什么呢？通过计算发现了什么呢？两个数相乘，交换因数的位置，积不变乘法交换律： ab=ba把规律总结一下把规律总结一下乘法的交换律：乘法的交换律： 任意选择三个有理数（至少有一个负数）分别填入下列的 、 和 内，并比较三个运算结果：（ × ） × × （ × ）和 (1) ［ 3×(―4) ］ ×(―5) ； (2) 3× ［ (―4)×(―5) ］；做一做，想一想做一做，想一想三个有理数相乘，先把前两个数相乘， 或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律：（ ab)c=a(bc)把规律总结一下把规律总结一下乘法的结合律乘法的结合律根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个数相乘计算（计算（ -2-2 ）） ×5 ××5 × （（ -3-3 ））有多少种算法？有多少种算法？你认为哪种算法比较好？你认为哪种算法比较好？从下面的计算从下面的计算能得到什么？能得到什么？试直接写出下列各式的结果：试直接写出下列各式的结果： 61.0311061.0311061.031102-22观察以上各式，能发现几个正数与负数相乘，积的符号与各因数的符号之间的关系：一般地，我们有 : 几个不等于 0 的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正 .几个不等于 0 的数相乘，首先确定积的符号，然后把绝对值相乘 .练一练：用“ >” 、“ <” 或“ =” 填空。（ 1 ）（ -3 ） × （ -5 ） × （ -7 ） × （ -9 ） 0（ 2 ）（ +8.36 ） × （ +2.9 ） × （ -7.89 ） 0（ 3 ） 50 × （ -2 ） × （ -3 ） × （ -2 ） × （ -5...
