第一单元土湖小学第五册数学集体备课教案 执笔：黄瑞良 2009 年 9 月 5 日课题乘乘除法第一单元7课时教学目标1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活汇总的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算。3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。重点整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在 100以内）的口算；一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。难点两位数乘一位数（进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算。土湖小学第五册数学集体备课教案 执笔： 2009 年 9 月 5 日课题小树有多少棵课型：新授第 1 课时教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。重点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。难点结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教具挂图、数字卡片。教学过程教师导学学生活动教学意图一、 情境引入：同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木。二、 探索新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么？1、仔细观察并说出图意。2、谁能根据这幅图提出问题？ 拓展应用：1、 3×2 5 × 4 6×730×2 50×4 6×70300×2 500×4 6×700 你发现了什么 ？掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3、试着解决所提问题。引出：20×3=4、讨论算法。20+20+20=60 2×3=6，20×3=60·····三、 拓展应用四、小结在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？五、作业：作业本中的作业。2、香蕉每堆 200 根小象每天吃 60 根。 大象每天要吃 90根。⑴、3 头小象吃一堆香蕉，够 1 天吃吗？⑵、1 头大象一个星期要...
