浅谈家庭如何对孩子进行心理健康教育 总路咀小学 王燕 随着科学技术日益进步、社会经济飞速发展，竞争日益激烈、生活节奏加快，导致生活压力增大、加上家庭结构的变迁（如离婚率的提高）、个人前途的不确定性因素增多等社会因素构成了现代化社会的特征，小学生面对纷烦复杂的世界缺乏足够的思想认识，一下子掉到生活的海洋，他们承受了太多的压力，平添了太多的烦恼，小学生的身心健康面临着重大挑战。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。加之社会上心理健康知识的普及程度不高，人们特别是学生群逐渐出现了一些心理的问题，给社会带来了不良影响，在学生群体中进行心理健康教育势在必行。而人的一生最早接受的是家庭教育，家庭教育是教育的起点和奠基。面对 21 世纪新的挑战，未成年人需要极强的心理素质。但现在的中小学学生大部分是独生子女，他们从小在家长的呵护下成长。心理承受能力、心理素质已趋于弱化，这是极需我们值得担心和关注的。父母作为孩子的第一任教师，因其所具有的独特优势，对孩子开展心理健康教育是有优越性的。心理健康教育是家庭教育的重要内容之一，而且也将成为家长面临的重任。那么将如何对孩子进行心理健康教育呢?第一，开展家庭心理健康教育的前提是转变观念。在素质教育的今天，必须改变以往那种只看孩子智力水平，忽略心理健康水平、个性发展水平的陈旧观念。毋庸置疑，一个心理不健康的孩子是谈不上有良好道德的。现实生活中有一些孩子表面看来好像很听话，学习成绩也不错，但情感淡漠、意志薄弱、性格脆弱，在德智体等方面发展潜力却极为有限。教育实践的大量事实证明，理想、志气、进取心，勤奋、刻苦、毅力、虚心等优良的个性品质，对促进孩子的学习、发展和成才具有重要的作用。为人父母者必须把心理健康作为孩子的培养目标和内容加以充分重视。家庭教育应当由片面注重书本知识向注重如何教孩子正确做人的方向上转变。作为启蒙教师的家长要为孩子创造良好的家庭氛围，以自身开朗、豁达的个性，民主平等的作风去影响孩子 ，在教育上做到爱而不宠 ，严而有度。第二，开展家庭心理健康教育的基础是了解孩子。1.家长必须了解孩子的个性、理想、情感、兴趣和能力等个体素质。一般儿童好活动、好模仿、好奇、好问，还具有喜欢成功、喜欢称赞、渴望得到同情和理解的心理等。因此...
