1 、⑴我一点食欲也没有。 ⑵我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2 、⑴哈尔威船长不准男人走在女人前面。 ⑵哈尔威船长说：“哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。”3 、⑴你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家 带的孩子又白又胖。 ⑵你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就跟刚从垃圾堆捡出来的似的，人家带的孩子就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。4 、⑴他每次上楼都很艰难。 ⑵他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸出右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿放上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关，并发出“哎呀”的叹息声。一、课前热身 是什么方法使上面的句子后者比前者生动呢？ 运用了修辞手法运用了细节描写（语言、动作描写） 三、理一理，找技巧（一） A. 巧用修辞1 、⑴读书太重要了。 ⑵ 书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉我做人的准则，赐给我广博的知识，树立起我人生的奋斗目标。2 、⑴ 1500 米跑完了，我累死了。 ⑵1500 米跑完了，我平直地躺在草地上，阳光下，我就像一支快要融化了的冰淇淋。 1 、⑴他很忙。 ⑵ 他忙得焦头烂额。2 、⑴他很高兴。 ⑵ 他心花怒放，手舞足蹈。B 、巧用成语 C 、巧用修饰语1 、⑴马路上过来一辆小车。 ⑵ 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。2 、⑴他大着胆子活动活动手脚，然后他就转过身来 , 施展出劲儿 , 沿着悬崖往上爬。 ⑵ 他大着胆子活动活动麻木的手脚，然后他就转过身来，施展出松鼠或者走绳索的那种轻巧劲儿，沿着悬崖往上爬。 1 、我班有一个同学，他大约十三岁。圆圆的脸庞上嵌着一双虎里虎气的大眼睛，看上去是那样的有神。他那乌黑的眼球在眼眶里骨碌碌的转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下长着一张肉嘟嘟的嘴，两个深深的小酒窝，印在那胖乎乎的小脸蛋上。让人打心眼里喜欢。 2 、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。（二） A 、刻画人物的外貌 1 、⑴双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。 ⑵“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。 “ 且慢，让我来看看吧！”…… “ 偷我们的吧，我们...
