说课稿七下 Unit 7 It’s raining!The First Period (Section A, 1a–2c)一 教材分析 本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用所学知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing)，通过有限的课堂实践活动，使学生能根据实际情景做出正确的反应，能准确表达天气。本单元语言训练的重点是（1）谈论天气；（2）描述正在发生的动作。重点语言结构是（1）How 引导的特殊疑问句；（2）Yes/No 问句及答语；（3）现在进行时的用法。Section A 主要是听读说和基础语言运用，为目标句型提供分步示例和指导性练习。 二．学习目标 1、词汇 基础核心词汇：sunny, cloudy, snowing, raining, windy, 掌握：rain, snow, weather, cook, study, 了解：Moscow, Boston, how’s = how is, 补充词汇：spring, summer, autumn, 2、语法 (1)现在进行时 (2) 有关天气的特殊问句及答语3、日常交际用语How’s the weather in Moscow?It’s raining.What’s the weather like in Shanghai?It’s sunny.What are you/they doing?We/They are watching TV.What’s he/she doing?He’s/she’s cooking.How’s it going?Great!4、语言技能1）能用英语打招呼和描述并谈论不同的天气。2）能用现在进行时互相交流。3）能用现在进行时叙述在不同地方的和不同的天气背景下人们能做的事。5、情感态度1）通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。2）通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。3）通过学习和对比不同天气背景下人的活动，激发学生的内在情感，进行爱的教育。4）能在小组活动中积极与他人合作，相到帮助，共同完成学习任务。三、教学重难点：1. 熟练掌握现在进行时。2. 能正确运用所学描述天气四、教学过程与方法 利用课件、录音机来进行课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动，进行“询问和谈论天气”的课堂教学和练习。 。 教学步骤1. Warm-up and revision（课堂热身和复习）（1）Daily greetings to Ss. （2）Revision （复习）：Review the places.2. Presentation （呈现新知识）(1) Present the new words.Present some pictures of different places. Help Ss to understand the new words. Then, show Ss pictures of ...
