鄂教版三年级科学下册《电磁铁》教学设计 宜城市鄢城办事处窑湾小学 王均辉 杜爱荣教学目标：1、知道电能产生磁
2、知道什么是电磁铁
3、能与小组同学合作制作一个电磁铁，知道电磁铁在通电条件下有磁性
4、能够做研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验
知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
5、意识到电磁铁给人们的生活带来方便，了解电磁铁的应用
6、培养学生科学探究的兴趣和态度
学生分析：本课是在三年级下册“家庭用电”单元认识、了解了电的作用的基础上，进一步研究电的另一个作用
学生已经做过一些实验，有一定的经验，但本实验不好做，效果不太明显，需要老师的引导
新课程理念倡导自主学习，合作学习，探究学习，学生通过观察、分析、动手制作等，已具备一定的科学探究能力，学生能以小组为单位，进行合作学习，学生的学习意识、积极性和主动性较高，相信每位学生的探究精神能在本节课中得到充分体现
教材分析：本节内容是继上节课"电路"之后的应用性学习，是电流磁效用的重要应用，本节课采用教师的演示实验和学生的探究实验，制作一个电磁铁，研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验
学生通过自己动手动脑完成电磁铁的实验，以小组讨论、合作的形式，设计制作电磁铁，归纳出电磁铁的特点和磁性强弱的决定因素
本节课探究结论由学生自己得出，易于帮助学生加深理解
关于电磁铁的应用方面主要体现了"物理来源于生活又运用于生活"
活动内容是按照“生活中的能量——研究能量的转化——初步了解生活中的能量转化”的思路设计的
教学重点：制作电磁铁，了解电磁铁的性质
教学难点：做控制变量的探究性实验
教学准备：铁钉、导线、一号电池、大头针、磁铁、电池盒、课件
教学过程： 一、导入： 1、质疑： 师：同学们看，这儿散落着一些大头针，根据以前的经验，你能用什么把它吸起来
师：这是什么
（出示铁钉）老师想用铁钉把它吸起来，行不行
