《坐立走,有精神》活动教学设计花垣小学 张丽活动目标1、知道坐、立、走姿势可以表现出人的精神面貌,正确姿势有利于健康。2、通过活动,能基本掌握正确的坐、立、走姿势。3、培养学生热爱生命,积极向上的情感和态度。活动过程激趣1、师:今天,老师给大家带来一个好消息,想知道吗?请看——(课件出示海报内容:“棒棒俱乐部”将组织一次“健美儿童大联欢”活动,参加条件是:1、年龄 6-7 岁。2、身体健康,坐、立、走姿势正确、优美、有精神。欢迎大家来报名!)2、师:是什么好消息呀?大家想去参加“棒棒俱乐部”吗?可听说棒棒俱乐部对坐立走的姿势要求可高了,咱们要不要先练一练呢?活动一:体验、掌握坐的正确姿势师:好!现在老师就看看谁坐得最棒!(板书:坐)师:呀,都坐好啦,真棒!好,请你上来示范一下,其他同学请看,她坐的时候,注意了什么?(身子正,腿并拢)师:说得真棒!棒棒俱乐部的一个小女孩曾悄悄告诉我一个秘诀,也正是这样。(课件出示画面:一女生的正确坐姿,旁边一座大钟。配音:坐如钟,身子正,腿并拢,脚放平。)我们赶紧记下来吧。(齐读)师:记住了吗?那么,我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢?(生:写字、读书、吃饭等)学生分组练习写字、读书的姿势。活动二:体验、掌握立的正确姿势师:看来,坐的姿势难不倒我们!可听说还得测试站立的姿势呀。(板书:立)师:请问老师这种姿势会不会合格?(老师故意做出不正确的姿势)怎么不行啊?(学生指正)师:你干脆教教我吧。(生示范指导)喔,谢谢,我知道了!这也是那个小女孩成功的第二个秘诀。请听(课件出示:一女生的正确站姿,旁边一排松树。配音:立如松,挺胸膛,抬起头,看前方。)咱们1也记下来吧。师:咱们比一比,你们都能像我现在一样站好吗?(生与师比站立的姿势)师:同学们真是说到做到!那我们还在什么时候也是应该这样抬头、挺胸地站好呢?(生:上体育课站队、回答问题、升旗等。)师:每次看到鲜红的国旗,我们就不觉肃然起敬。这是对国旗的尊重,是一种爱国的表现。让我们一起重温庄严的升旗仪式吧!(课件创设升旗仪式情境,学生肃立练习升旗。)活动三:体验、掌握走的正确姿势师:请坐下,练好了坐和立,接下来,我们练习什么?(板书:走)师:好,下面我想请每个小组的组长走上前来,其他同学当当评委,仔细看看,谁的姿势最美?为什么?师:得到表扬的请上前一步,没得到表扬别急,小女孩会告诉你们成功的第三个秘...