第 6 单元 生物圈中生命的延续第 18 章 人的生殖和发育第 1 节 人的生殖 设计思路 初中生对“人的生殖”具有强烈的好奇心，但是又感到害羞。本节课体贴学生的心理，进行了巧妙的人物转移，将学生化身为一个好奇的婴儿，以“一家三口的对话”为主线，通过模拟的婴儿问自己的父母“我是怎么产生，又是怎么来到这个世界的？”引出本节课的学习内容。再通过父母与婴儿的对话，辅以相关的图片和动画，引导学生认识生殖细胞的产生及男女生殖系统、以及胚胎发育和分娩过程。这样，既避免了初中生直接面对性的尴尬，又很好的落实了三维目标。 教学目标 知识目标： 1 、说出组成男女生殖系统的主要器官和功能。 2 、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。 能力目标： 通过观察、分析图文资料，培养学生分析问题能力，交流表达能力。 情感态度价值观目标： 通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。重点难点重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。 第 6 单元 生物圈中生命的延续第 18 章 人的生殖和发育第 1 节 人的生殖 爸爸妈妈，我是怎么产生，又是怎么来到这个世界的啊？你是爸爸妈妈爱情的结晶，是由爸爸妈妈共同制造出来的。 让我们先认识这 2 张图片：左图是爸爸体内的精子，右图是妈妈体内的卵细胞。精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动，长约 0.06 毫米，用显微镜才能看到。卵细胞球形，细胞质中含卵黄，是人体最大的细胞，直径在 0.1 毫米以上，几乎用肉眼就可以看到。 爸爸给了妈妈很多小精子，它们拼命向前冲，想到达妈妈身体里面一个叫输卵管的地方。最先到达的精子能够和那儿的卵细胞结合，形成新的小生命。 知道吗？在成千上万的精子里面，只有最强壮跑得最快的精子才能和卵细胞结合。而你就是那场比赛里跑了第一而形成的小生命！ 原来在妈妈肚子里我就得了第一阿 ! 可是，爸爸是怎样产生精子，妈妈又是怎样产生卵细胞的呢？这个…………这就要从爸爸妈妈的生殖系统说起了。 这是男性生殖系统，精子是这样产生的……睾丸，产生精子和分泌雄性激素附睾，贮存和输送精子输精管，输送精子阴茎，排出精子 这是女性生殖系统，卵细胞是这样产生的……卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管，输送卵细胞和受精场所子宫，孕育胎儿的场所阴道，精子进入和产出胎儿的通道 我诞生在妈妈的...
