第一课 爱在屋檐下知识目标： 使学生进一步了解家的含义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的。能力目标： 提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受有关发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。教学重点： 对“家”的理解教学难点： 引导学生能正视“与父母的关系不可选择”，学会爱自己的父母、爱自己的家庭。情感、态度和价值观目标： 培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。（ 1 ）视频报告时政要闻；（ 2 ）教师简单评价。第一课 爱在屋檐下三毛最渴望得到的是什么 ？ 歌曲《我想有个家》 （潘美辰）我想要有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它 我想要有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候我才不会害怕 谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流着眼泪只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单地孤单地寻找我的家 虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱就会被关怀 无法埋怨谁一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱整天不回家 相同的年纪不同的心灵 让我拥有一个家你知道自己名字的寓意吗？（ 1 ）师友安静自学；（ 2 ）师友互讲。学友讲给师傅听。1. 家庭——2. 家庭关系确立的多种情形：3. 家庭的结构类型：4. 家庭的功能： 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到 5 岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”家里有亲人，家中有亲情 。我认为“家”是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 请用一种水果来描述你对“家”的感觉。例 1 ：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。例 2 ：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间 又有一个核，那就是我。 是看着母亲在厨房里忙碌，自己靠着门边给她讲开心的事儿； 是在电话里听母亲说“千万要吃饱穿暖”； 是在学校指着身上的 T 恤说：“老妈买的，我才懒得操心”； 是每星期回到家时，冲过去抱住爸妈的那种感觉； “...
