义乌市朝阳小学课堂教学集体备课教案第 二 单元课题Unit2 My family主备人陈照飞执教者课型Let’s talk课时第 1 课时上课时间教学目标1． 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。2． 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。3． 能够听懂指令，按照指令的要求完成 Point and say 的内容。教学重点掌握三会单词和句子。教学难点能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy.教学准备课件，照片，词卡教学过程个人修改Step1 Warming up & Revision1.Enjoy a song” Who is she?”（网络素材）。2.Sing a song “Boy and girl”.3.Let’s chant:P8.4.Introduce my friends. 引导学生介绍自己的朋友。如：Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia.Step2 Presentation & Practice1.以旧带新，学习新知（Let’s talk）(1)教师：呈现 Mr Jones,问：Who’s he?引导学生答： He’s Mr Jones.教师：Mr Jones is a man.(2)学习单词 man,并扩展 woman 对比进行学习。2.词融于句，巩固新知活动 1：呈现男教师的照片，让学生练说: Mr… is a man.活动 2：呈现男明星的照片，让学生练说：如 Yao Ming is a man.3.Guess and learn(1)呈现教师自己爸爸的照片：Look, that is a man. Who’s that man? Can you gusss? 教师出示答案：He’s my father.(2)学习 father,并扩展 mother 对比学习。(3)对比 father 和 dad 的用法，并扩展 mother 和 mom 对比学习。4.Let’s talk(1)呈现对话动画。(2)跟读对话，呈现新句型。(3)教学句子：Who’s that man? He’s my father.(4)学生小组表演对话。Step3 Extension & Consolidation1义乌市朝阳小学课堂教学集体备课教案1.Sing a song:”Father and mother”.2.Point and say:同桌合作练习图中的对话。3.Guessing game:收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：Who’s that man?是谁的爸爸，谁就快速回答：He’s my father.4.完成作业本相关作业。Step4 Summing up1.Words: 总结本课的三会单词 man,fathe...
