课文讲了一件什么事 ? 课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 复习旧知，引入新知 感悟“梦境”和“发现”（一）品读“梦境” 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 1. 交流：这是一个怎样的梦？2 、作者的哪些描写带给你这样的感觉？ “ 我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。 （二）品读“发现” “ 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。 * 不简单——深度问答 1 、指导朗读“问句”，感受追问的急切。 2 、你从这里发现什么？（善于思考、很有探索的欲望…… ) • * 不简单——感受“痴迷”• 我想的是那样的痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。1 、点拨生字“痴”，通过字理的解读猜度“痴迷”的意思。痴迷：入迷到呆傻的程度 . 2 、哪些地方可以看出作者的痴迷？ 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 结合课文，赏析作者 “ 每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “ 人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。” 1 ．“我”是一个富于幻想的孩子 2 ．“我”是一个执着探索的孩子 “ 那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” “ 我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。” 3 ．“我”是一个幽默风趣的孩子 “ 听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。” “ 幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。” 你能说说对这句话的理解吗？ 我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。联系生活，总结交流 哥白尼：在古...
