七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法课件2 (新版)新人教版 课件VIP免费

1 、复习有理数加法法则• 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。• 异号两数相加，绝对值相等是和为 0 （即互为相反数的两数相加得 0 ）；绝对值不等是，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。• 一个数同 0 相加，仍得这个数。一、复习与引入 2 、复习有理数减法法则• 减去一个数，相当于加上这个数的相反数。• “ 变”： 减法变加法 减数变相反数高度变化 记作 上升 4.5 千米 +4.5 千米 下降 3.2 千米 -3.2 千米上升 1.1 千米 +1.1 千米下降 1.4 千米 -1.4 千米一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：问：此时飞机比起飞点高了多少千米？4.5+ （ -3.2 ） +1.1+ （ -1.4 ）4.5-3.2+1.1-1.43 、实例引入 1 、回顾小学加减法混合运算的顺序． • （从左到右，依次计算， 有括号先算括号里面的部分） 注意： 小括号和中括号的运算次序二、新课讲解 分析引导： 这个式子中有加法，也有减法，我们可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？2 、实例分析（书 23 页例 6 ）计算：（－ 20 ）＋（＋ 3 ）－（－ 5 ）一（＋ 7 ） （－ 20) ＋ (+3) 一（－ 5) 一（＋ 7) 解 : 原式＝（－ 20) ＋（＋ 3) ＋（＋ 5) ＋（－ 7 ）＝［（－ 20 ）＋（－ 7 ）］＋［（＋ 3 ）＋（＋ 5 ）］ ＝（－ 27 ）＋（＋ 8 ） ＝－ 19这里使用了哪些运算律 ???“ 减法可以转化为加法”，加减混合运算可以统一为加法运算，如： a ＋ b － c=a ＋ b ＋（－ C ）．3 、方法技巧归纳 请填到课本上（第 23 页）（ 1 ）读出这个算式．（ 2 ）“＋、－”读作什么？是哪种符号？ “＋、－”又读作什么？是什么符号？( － 20) ＋（＋ 3 ）十（＋ 5 ）＋（一 7 ）( － 20) ＋（＋ 3 ）十（＋ 5 ）＋（一 7 ）表示 － 20,+3 ，＋ 5,-7 的和 为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，把它写为－ 20+3+5-7• 读作 : 负 20 正 3 正 5 负 7 的和 或负 20 加 3 加 5 减7 （－ 20) ＋ (+3) 一（－ 5) 一（＋ 7) 解 : 原式＝（－ 20) ＋（＋ 3) ＋（＋ 5) ＋（－ 7 ）＝－ 20 ＋ 3 ＋ 5-7 ＝ -20-7+3+5 ＝－ 27+8 ＝－ 19减法转化成加法省略式中的括号和加号运用加法交换律使同号两数分别相加按有理数加法法则计算四、例题讲解（请仿照...