1数学乐园》认识钟表教学内容：教科书第 8283 页教学目标：1、通过有趣的实践活动，加深对 10 以内数的认识，进一步巩固 10 以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系
2、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性
3、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣
4、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件发生的可能性和不确定性
重点难点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学
教学过程：一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周，中间留出一大块空地，老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写上数字
黑板上有画一个
）1．谈话激趣
师：同学们，认识他们吗
（幻灯片出示 1〜7 数字，让学生读出它们
）数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛
师：有没有兴趣
师：数字宝宝说，只要闯过他们摆的迷宫，大家就可以进数学乐园
敢不敢迎接挑战
2．观察迷宫，明确规则
师：数学宝宝摆了一个什么样的迷宫呢
生：有 1 到 7 个数字，有一个进口两个出口
师：按照什么顺序才能走出迷宫呢
学生发言（按照从 1 到 7 的顺序）
2二、数学乐园开始分组开始完成数学乐园的题规则：两组分别从 1——7 各题选择自己要回答的问题进行回答
答对了可以进行下一道题的回答
分组：多种形式的分组
多次进行回答
三、总结:今天，大家在“数学乐园”里玩的开心不
在我们玩的游戏中运用了前面所学的 10 以内数的认识和加减法的知识
以后我们学会更多的知识，老师再带大家到“数学乐园”里玩好吗
教后记第七单元认识钟表教学内容：1、认识钟面
2、认识整时
教学目的：1、使学生结合生活经验学会看整时和半时
2、使学生能正确地说出和写出钟面上表示的时刻，初步建立时间观
