郑州市专项课题中期报告课题编号 2019-ZJKYB-X01-190课题名称核心素养引领下的小学数学低年级实践活动实施研究学科分类主持人马军丽所在单位郑州市金水区天明路小学填表日期活动全景照主报告人中期报告照―、中期检查活动简况检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2 人）、参与人员、3 张中期检查活动照片（第一张为中期检查活动全景照片，第二张为主报告人照片、第三张为专家在评议活动中的照片，插入粘贴于此页）等。中期检查时间：2019 年 6 月 15 日地点：郑州市金水区天明路小学主持人：马军丽评议专家：虞文辉（郑州市金水区数学教研员）、宋绍华（郑州市金水区数学教研员）参与人员：武高静、马玉清、郭超怡、李伟利等 9 名老师二、中期报告要点研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步研究计划、可预期成果等，不少于 5000 字。（可加页）本课题于 2019 年 5 月被批准为郑州市专项课题后，得到了上级教研部门和学校领导的大力支持，按照课题研究的步骤和计划，课题组成员有条不紊，扎扎实实地开展研究工作并取得了阶段性研究成果，现把阶段性研究工作情况，进行总结。【研究工作的主要进展】1、理论学习课题开题后，时间为 2019 年 6 月一 2019 年 11 月，成立课题组，明确课题组成员各自的任务。为了丰富研究人员的知识，帮助他们熟悉课题研究的一般方法，提升他们的研究水平，造就一支具有良好专业素养和实践能力的研究型教师群体。学校根据每位数学老师的要求配备专业书籍，进行理论学习。课题组成员对与本课题的相关资料和历史文献做了认真搜集、梳理归纳，了解了有关本课题的研究趋势和存在的问题，明确了研究方向。集中组织学习了《核心素养导向的课堂教学》、《素质教育概论》、《给教师的 101 条建议》等教科研理论和课程理论知识，深入了解核心素养引领下优化小学数学课堂教学方式的资料和成功经验，认真撰写读书笔记与反思，为课题研究进行了理论储备。并邀请区教研室虞文辉老师，孙红星主任进行本课题的专业指导。2.深入调查我们深入课堂，对低学生与教师进行了问卷调査，了解学校实践活动现状、活动方式的现状，学生核心素养的落实情况，明确了课题的研究的方向和对策。这一阶段的主要任务是确立研究方向、对课题方案的调研论证。、收集调查小学数学实践活动资料，分析课题实施现状与成因。制定课题方案，形成实验条件，调查、分析实验班课堂教学现状、课...
