《动画补间》教学设计[修改版]VIP专享VIP免费

第一篇：《动画补间》教学设计 《制作基本动画——“动画补间”动画》教学设计 洪泽外国语实验学校 吕芳 一、教材分析 《制作基本动画——“动画补间”动画》是江苏科学技术出版社初中信息技术8 年级第8 章第动画制作3 节制作基本动画的内容。本课是《制作基本动画》单元中的一课， 从教材的安排和课文的内容来看，这一课属于动画制作中的一个基础知识的提升。在本课前，安排了“动画基础知识”、“初识Flash 软件”。本课课文首先以展示几个动画补间动画引入课文，接着以实例移动的太阳介绍了制作动画补间动画的方法，接着以旋转的风车作为练习,综合拓展。 二、设计理念 本节课的设计依据素质教育的要求、当今的国家课改的精神，结合信息技术课的实际特点--动手、自主学习，注重发挥学生的主体地位，强调以学生为课堂的主角，让学生学会自己动手解决问题，发挥学生的想象力，开启学生的发散思维能力、创新能力。 三、教学目标 对知识传授、能力培养、情感教育三者统一以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分解和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三方面。 知识与技能： 1.理解关键帧、层的意义； 2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法； 3.进一步熟悉常用工具的使用方法； 4.进一步理解动画制作的原理。 过程与方法： 1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤； 2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平； 3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。 情感、态度与价值观： 1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。 2.培养学生自主探索、协作研究的精神。 四、教学设想 1．让兴趣引领，让学生融入活动。 2．多样的学习形式，提高教学实效。 3．运用现代教育技术，促进有效学习。 在本课教学中，将美术的有关知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想象。提高学生各方面素养。把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来。 五、教学过程设计与分析 教 学 过 程 （一） 作品展示 激发兴趣 演示几个动画补间小动画，引导学生观察、欣赏，激发兴趣。 (二)创设情境 导入新课 教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。 提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。 今天，我们就一起...