我喜欢的好老师 淋山河小学 吕十凤 “亲其师，信其道。”我们的老祖宗在两千多年前，就对我们说：学生和老师之间要建立了良好的师生关系，当学生对老师真心喜欢、佩服时，他才会拥有良好的情绪去面对学习，才愿意接受老师的教诲。所以，从教五年来，我不断坚持、不断反思、不断改变、不断完善，在班级中致力于建立和谐，愉悦的师生关系，努力成为他们喜欢的师长、朋友、家人。一、像妈妈一样关心爱护学生 从教五年来，面对学生，我觉得自己有时候像妈妈，既关注他们的学习，也关注他们的身心发展。我除了在学习上关心帮助有困难的学生之外，在生活方面也时时关心他们，有的学生在学校食堂吃饭，但是他们的饭票用完了，我一个星期也只有三张饭票，得知他们没吃饭时，我二话没说，掏出自己仅有的三张饭票，先让他们去吃饭；而我只好到学校外面的小摊随便买了碗素炒粉，后来学生要还我钱的时候，我都快忘记这回事了，也没有让他们还，因为我认为，师者，处处关心爱护学生，这是最起码的职业素质。爱是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。人的真诚是可以相互感染的，老师的真诚关心学生，学生也会回报以同样的真诚。在课余，我喜欢对学生微笑，而学生也对我露出纯洁、甜美的微笑，我们的心更近了；有时候一走进教室，我会对学生说：“老师愿你们今天开心一整天！”他们一个个脸上绽开了花朵，争着站起来对我说：“吕老师，愿您开心一整天！”每到星期五放学时，我也常常对他们说：“祝大家周末愉快！”“老师，祝您周末愉快！”学生们总是兴奋地笑着。在学习方面，我还会采用逗他们的方式来规劝：“人长那么帅，作业那么花，你早上起来怎么没忘记洗脸，就让脸花着不更好看？”听了这话的人，先是有点不好意思，听得多了，作业本也干净多了。这几年，教过了不少学生，最让我感动的就是放学站队时，他们常常一个接一个跟我道别：“吕老师，再见!”我曾经教过五年级英语，最基本的打招呼和道别，他们信手拈来，会用稚气的声音跟我说：“See you!Miss Lv!”我当时非常感动，也高兴地对他们说：“See you！Kids！”实在应答不过来就点头和挥手示意。现在我没再连续教同一个班了，但学生们遇到我依然会跟我打招呼，不管在哪儿，他们都是那么热情，连在厕所都不例外。 在课堂中，学生的情绪也是我关注的重点。我会为他们的快乐而高兴，为他们的悲伤而难过。那次，我观察到一男生连续几天都病怏怏的，没一点精神。“和同学闹矛...
