买文具——说课稿新课标北师大版数学一年级下册哈尔滨市道外区育才小学 刘学慧一、说教材《买文具》是义务教育课程标准北师大版实验教材一年级第二册第六单元“购物”的第一课，突出让学生结合已有生活经验,在活动中认识小面额人民币，解决实际问题。为后面学习大面额人民币奠定基础。这一课的主要教学目标是让学生在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。培养学生合理使用人民币和爱护人民币的意识。认识各种面值的人民币是本节课的重点，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题是本节课的难点。二、说教学理念新的课程标准强调，教学中要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。为学生提供丰富多彩的生活情境，让学生贴近生活学习数学，培养学生的数学情感，使学生建立学好数学的信心，为学生留有探索与思考的席地，提供合作交流的课堂气氛。本课就是围绕这个理念展开教学设计的。三、教学目标及教学重难点根据对教学内容和学生认知基础的分析，本课确立了如下的教学目标：1、知识与技能目标：认识小面额人民币，并重点了解元、角、分之间的关系。培养实际生活中的购物能力。2、过程与方法目标：在现实情境中，通过小组合作、动手实践，体验人民币的作用。3、情感与态度目标：培养合理使用和爱护人民币的意识。教学重点：认识小面额人民币。教学难点：人民币单位间的十进关系。四、教学策略与方法 级学生的年龄、心理、认知规律特点和本单元教材特点，在教学策略中我采用了灵活多样、新颖有趣的教学方法，主要表现在 3 个方面： 1、 激发兴趣，探究学习。 有句名言：“兴趣是最好的老师。”教学中充分利用多媒体创设情境，通过学生喜欢的动画，通过机灵狗的话，不仅很自然的将学生引入新课中，激发学生的学习兴趣，更让学生感受到生活离不开数学，数学源于生活，使他们对数学产生浓厚的兴趣和亲切感。 是学生重要的学习方式，本课让学生通过课前收集、看、想、说、换等方式对人民币进行自主探究。这样设计的目的是：放手让学生去探索知识，体现学生在课堂上的主人地位。2、操作感知，联系生活。《国家数学课程标准》强调指出“在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。”因此设计了游戏活动——买文具。学生回到生活中，通过自己动手购买学习用品，富有趣味地得出元、角、分之间的关系。使学生的形象思维...
