写作·口语交际·综合性学习岁月如歌——我的初中生活许桦王化平【活动内容】（一）难忘的岁月1．说说在三年里碰到的最高兴或不愉快的事；2．讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事；3．总结在你学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。（二）集体的记忆编写班史。内容可包括班级毕业照，三年来班级大事记，表现同学心路历程的的作文、随笔、日记等。（三）如歌的行板策划、组织一台丰富多彩的毕业晚会。内容可包括演唱歌曲，朗诵文学作品，反映中学生活的相声、小品，也或是表现地方色彩的戏曲、舞蹈。b5E2RGbCAP（四）永远的赠言请老师和同学写毕业赠言，也可把每个同学写给班集体的赠言收集一起打印出来。【活动目标】1．通过这次活动，懂得容忍、宽容。使学生相互有更多的了解，增进友谊；同时，有效的培养他们集体观念，增强班集体的凝聚力和向心力，促进班集体的团结向上。p1EanqFDPw2．三年的初中学习，无论是得还是失，无论是成功还是失败，无论是经验还是教训，为了更高阶段的学习有个良好的开头，总结三年初中学习和生活。DXDiTa9E3d3．通过这次综合性学习活动，一方面锻炼学生的写作、口语交际的能力，同时展示和培养学生、多才多艺的活动能力，语文激趣。RTCrpUDGiT【教师准备】1．时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。2．组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。3．关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。5PCzVD7HxA【教学课时】两课时【活动实施】第一课时1．关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可由学生自由组合，自由畅谈。“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事”时，要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失”。要注意引导学生敢于正视困难和过失。遇到困难，大家帮助出主意，想办法解决。对那些在学习、生活中有难处的同学，更要关爱。（总结不仅要口头表达，还要通过书面形式展示出来。）2．关于“集体的记忆”。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。这个任务利用课后准备，在课堂上作为一个环节展出。jLBHrnAILg第二课时3、关于“如歌的行板”。毕业晚会的策划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。歌舞、反映中学生活的小品和诗歌朗诵都可以。学生三年来组织过很多活动，应该不困难。xHAQX74J0X4、关于“永远的赠言”。一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。要求要尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。这个内容放在晚会进行过程中穿插进行。以上的活动完成之后，写三年来学习、生活的总结也就水到渠成了。写好的总结，可留下一份给母校，个人的经验和教训给后来的校友看看，对他们的成长有好处。如果每一届的学生都认真写总结，学校都保存下来，将是教育事业的一笔宝贵财富。那是学生的心声，是活生生的成长实例，教育工作者能从中发现并研究一些问题，用来改进自己的工作。LDAYtRyKfE【活动建议】1．本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结），这是初中最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议...
