初窥小学美术教学方法小学美术教育，形象生动，鲜明直观
是对学生进行美育，促进智力发展的重要课堂
其有它特有的优势
然而如何发挥或扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否勇于创新，把握少年儿童心理特点与身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐
就象游戏一样，使他们感到轻松愉快，这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能，才能收到最佳效果充分发挥优势作用
所以教师根据教材不同的内容采取不同的教学方法
要研究方法，教者本身要有创造性思维，教者思路活跃、方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，能引起学生积极思维取得预定的效果
由此教学方法是完成美术教学任务的纽带
我初登讲台，对于小学美术的教学方法谈谈我的初窥心得：一、如何与学生一起创造出愉快的课堂气氛
教师必须能够以最大的热情和爱心对待所有从事的工作，才能在教学中关爱学生，理解学生
在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情，儿童的学习动力常产生于对教师的眷恋
儿童常因喜欢老师愿意参加美术活动，因为喜欢老师而变得守纪律和听话，他们愿意积极配合教师进行教学活动
因此，情感交流在教学中占十分重要的地位
在教学中，教师的姿势、动作受个人风格、气质的影响
反映在教学中，吸引学生的情况是教师的姿态亲切、谦和，对儿童的行为举止以手势、眼神来暗示，以面部表情来表示赞同和反对，这比严格的管理和申斥效果更加
一般来说，微笑可以造成一种融洽和谐的课堂气氛，能起到提高学生的活动积极性和学习成绩的作用
在自由活动的课堂上，教师的姿势和动作更不拘形式，在与学生的接触中，一对一的教学更能激发学生的积极性，因此，儿童通常更喜欢接触，它胜于口头或目光交流
接触是课堂交流的一个自然部分
教师上课时的着装和仪表应质朴大方、整洁素雅，避免
