初中物理实验课多媒体辅助教学效果研究广东省佛山市南海区平洲一中余哲物理学科第 1 页 共 13 页目 录中文摘要 .......一、前言 ...........二、研究目的 ..............三、理论依据：建构主义学习理论四、研究对象、内容及方法.......（—）研究对象...................（二）实验内容：................................................. .... .4（三）研究方法.........................（四）说明..................................五、研究过程.......................................（一）实验研究结果及分析：..............................实验一、多媒体物理教学阶段性效果检测轮组实验...................实验二 学生能力培养对比实验..................................（二）问卷调查结果及结果分析............................................（三）在实验过程中发现的一些不足之处... ..................................六、结论........................................ .................致谢 ..............................................................参考文献 .......................................................... .附录 ................................................................第 2 页 共 13 页初中物理实验课多媒体辅助教学效果研究（摘要）佛山市作为广东省实验区，于 2002 年秋季全面开始试用新教材的教学。教师教学方式和学习方式的转变是本次新课程改革的显著特征。在素质教育的主渠道----课堂中利用多媒体软件进行辅助教学，对教师教学方式和学生学习方式的转变有着积极而重要的意义。为更好的培养跨世纪的合格人才，我校物理科组开展了在信息技术环境下利用多媒体软件辅助初中物理实验课教学效果研究。本文阐述了构建多媒体软件辅助初中物理实验教学的理论依据，介绍了信息技术环境下利用多媒体软件辅助模式下的研究目的、对象、内容、操作过程、数据收集与分析，结论等研究过程，并得出结论，说明多媒体软件在初中实验教学中的效果研究。[关键词]信息技术、多媒体辅助教学 教学效果 实验教学 初中物理实验课多媒体辅助教学效果研究一、前言物理是以实验为基础的自然科学，在物理教学中，实验是让学生获得感性认识的基本手段，是必不可少的。但是演示实验不可能十全十美的。有的实验现象发生时间短暂，无法看清，许多实验使用仪器设备较多，需要进行解...
